足球校本课程方案.doc

足球校本课程 前 言 足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。为了认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极推动阳光体育运动的开展，中小学普及足球运动，有利于促进校园足球文化的传播和发展，更有利于对于我国足球技术水平的提高。 中国足球未来在校园 ,发展校园足球 为学生带来快乐和健康.一国足球运动的发展是一项系统工程，只有当各个部门、各个环节都发挥作用，中国足球的崛起才有希望。 中国足球未来在校园，有文化才能创新发展校园足球 ，为学生带来快乐和健康，校园足球以培养足球兴趣、推广素质教育为宗旨，坚持在校学习、广泛参与、重在实效、培养文化和安全开展的原则。校际比赛提倡主客场和循环制，以利于打造校园足球文化氛围。 为了更好地开展校园足球活动，让孩子们走进足球、喜欢足球、爱足球、玩足球，让孩子们走进快乐“踢吧”，一起快乐的踢吧！结合我校实际，特编辑本教材。 目 录 足球运动简介 …………………………………………………3 足球的教学目标、内容和建议 ………………………………5 足球的基本技术 ………………………………………………7 足球的基本战术及原则 ……………………………………………31 足球场上各位置的职责 ……………………………………………37 足球运动简介 (?一)?足球运动概念 足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。 在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动” (?二)?足球运动的起源与发展 足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。 从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段 在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴?(音cù)?就是踢的意思，鞠就是球。 当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏 蹴鞠运动在我国经历了汉、明、唐、元、宋、清朝代。 史实证明：古代足球游戏起源于中国 足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。?1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。 在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。?1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。 以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。 足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动 (?三)?足球教材的特点与功能 首先，足球活动是在跑动中进行的。 足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、各项身体素质，全面锻炼身体 其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。 人对时间、方位、距离、的判断也在不断的变化中调整和掌握，这有利于训练学生的思维敏捷、灵活、空间、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力 再次，足球活动的集体性强，要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神 教学目标、内容和建议 ?(?一)?教学目标 1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中 2.使学生初步了解足球运动的基础知识，通过多种多样的游戏形式，使学生初步掌握足球的几项主要基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术 3.通过足球活动发展学生的奔跑能力、力量、耐力、速度、身体素质，发展学生的体能 4.通过足球游戏和教学比赛、、形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力 (?二)?教学内容 1.简介足球运动的基础知识 2.熟悉球性的各种练习 3.学习踢球、抢截球、停球、掷界外球、运球、头顶球、几项主要的足球基本技术 4.学习简单的个人进攻和防守的战术，以及“二过一”、“三打二”、简单的局部战术 5.教学比赛 (三)?教学要求 1.足球教学场地大，踢球远，组织教学难度较大，教师应充分发挥学生的主体性，使教学组织得活而不乱，生动有序 2.要通过多种游戏的形式和方法来组织足球教学活动，以培养学生对足球运动的兴趣，初步掌握足球的基本技术和简单战术 3.每节课都要有一定的运动负荷，以发展学生的奔跑能力、耐力、速度、力量、