职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象[1]提升自己的人格魅力.pptVIP

1.人格的内涵 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。 健康人格的基本特征： 有良好的自我意识 有良好的自我适应环境 有良好的情绪 大家说说为什么用脚弹钢琴的刘伟比李双江的儿子有人格魅力？从而说说健康的人格有哪些特征？ 2.人格魅力 人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量 周恩来的人格魅力无处不在，体现在他的一言一行之中，体现在他与之交往的一切人之中。都由衷地钦佩他情系人民，钦佩他渊博的知识，睿智的谈吐，精辟的见解，宽广的襟怀，钦佩他那大海纳百川的人格魅力。他的神态从来都亲切、自然，温文尔雅。他的动作十分敏捷迅速。在周恩来端庄谦和的风度中蕴含着深沉、强悍与智慧和力量。周恩来具有良好的心理素质。他在中国革命和建设的紧要关头，总是以自己的革命胆略，以及对党对人民的无限忠诚，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，呕心沥血，力挽狂澜。周恩来对人处事和蔼可亲，平易近人，细心周到，从不摆架子。在个人生活上，周恩来始终保持着艰苦朴素、廉洁奉公的优良作风。周总理和人民群众心连心，把群众的疾苦时刻挂在心上 请同学们说说周恩来总理的人格魅力？ 请同学们在说一说班中某位同学的人格魅力？ 3、提升人格魅力的基本要求 从小事做起，从一点一滴做起 要通过广泛的社会实践活动来磨练自己 要强化自我教育意识 不用一个标准、一种模式来限定自己健康人格的塑造 同学们明白了人格魅力的重要性，那么我们应该怎样提高自己的人格魅力呢？ 修养是第一课 有一批应届毕业生22个人，实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里参观。全体学生坐在会议室里等待部长的到来。这时有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了句：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林晖看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水还挑三拣四。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却是她今天惟一听到的一句。 门开了，部长走进来和大家打招呼，不知怎么回事，静悄悄的，没有一个人回应。林晖左右看了看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落 地跟着拍手，由于不齐，越发显得零乱起来。部长挥了挥手：“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以这次我亲自来给大家讲一些有关情况。我看同学们好像都没有带笔记本，这样吧，王秘书，请你去拿一些我们部里印的纪念手册，送给同学们作纪念。” 接下来，更尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只手接过部长双手递过来的手册。部长脸色越来越难看，来到林晖面前时，已经快要没有耐心了。就在这时，林晖礼貌地站起来，身体微倾，双手握住手册，恭敬地说了一声：“谢谢您！”部长闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了拍林晖的肩膀：“你叫什么名字？”林晖照实作答，部长 微笑点头，回到自己的座位上。早已汗颜的导师看到此景，才微微松了一口气。 两个月后，毕业分配表上，林晖的去向栏里赫然写着国家某部委实验室。有几位颇感不满的同学找到导师：“林晖的学习成绩最多算是中等，凭什么选他而没选我们？”导师看了看这几张尚属稚嫩的脸，笑道：“是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的，你们的成绩甚至比林晖还要好，但是除了学习之外，你们需要学的东西太多了，修养是第一课。” （1）中等成绩的林晖为什么被聘用？ （2）故事中的学生有哪些地方做的不当？ （3）礼仪在个人修养中处于怎样的地位？ 第一单元 习礼仪，讲文明 ?我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在社会主义现代化建设的今天，“习礼仪,讲文明”既是提高个人修养、促进个人发展的基础，也是建设社会主义精神文明、构建社会主义和谐社会的重要内容。 ???????? 一个人的文明礼仪，从小处讲，可以表现自己的良好形象，搞好与他人、社会的关系；从大处讲,能够反映一个社会的文明程度,甚至关系到国家的和谐与稳定。中职学生应当了解文明礼仪的基本要求，自觉践行礼仪规范,以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚的人格，维护自己的文明形象，养成习礼仪、讲文明的好习惯。 中等职业教育德育课程 第一单元 习礼仪，讲文明 一、提升自己的人格魅力 第一课 塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 孙武：知彼知己，百战不殆。 老子：知人者智，自知者明。 提问：古代哲人的话揭示了什么道理？ 古代哲人揭示了认识自我的重要性。在今天，对中职学生来说，要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。 只看别人的缺点，不看自己的缺点 一天，