培训师考试练习题.doc

1.(D)是了解员工岗位信息最好的方法 　　A.问卷调查B.面谈法C.关键事件法D.工作实践与工作日写实法 　　2.(B)是岗位分析维度文件的三大主要维度之一 　　A.时间维度B.事务职能维度C.空间维度D.绩效职能维度 　　3.工作实践与工作日写实法是了解(A)的最好方法 　　A.岗位信息B.岗位性质C.岗位工作D.岗位责任E.岗位范围 　　4.以下哪项是培训评价方案包括的基本内容(B) 　　A.评价主持人B.评价标准集C.评价结果D.评价理论体系 　　5.在制定评价指针体系后，还必须确定(A)才能进行正确的分析与判断 　　A.指针的权重B.指针的分类C.指针的分配D.指针的框架 6.年度评价集的核心内容是培训的(C)，其具体标准是对口就业率和工作效率。 　　A.培训目标B.培训评价C.教学质量D.教学方法E.教学内容 　　7.美国哈佛大学首创的(A)教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎 　　A.案例B.实践C.互动D.学科 　　8.(B)是企业培训中最古老也是应用是广泛的方法 　　A.互动教学法B.讲授法C.案例法D.角色扮演法 　　9.(A)是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合 　　A.教学方法B.教学原则C.教学方针D.教学方向 　　10.编写教案的基本要求(A) 　　A.反复修改教案B.检查教案C.设计教案D.比较教案E.审查教案 　11.培训时间选定包括二方面的内容：一是(B)是否得当;二是具体时间安排是否合适 　　A.培训周期安排B.培训时机的选择C.培训课时的确定D.培训时间的长短 　　12.以下哪一条原则是职业培训教学应遵循的原则(A) 　　A.知识性原则B.学科性原则C.理论性原则D.综合性原则 　　13.(A)决定课程的设计方向和形式 　　A.教学目标B.教学目的C.课程模式D.课程结构 　　14.岗位规范书的设计包括(ACDE) 　　A.经验因素B.技能条件C.教育因素D.个人特质因素E.岗位责任 　　15.进行岗位职务描述的信息搜集与文件设计可采用面谈法,面谈法的主要内容是(ACDE) 　　A.岗位工作目标B.岗位工作技艺C.岗位工作内容 　　D.岗位工作性质.范围E.岗位责任F.岗位工作态度 16.岗位职务描述过程中,分析阶段是核心阶段,具体工作包括(ADE) 　　A.对已收集到的信息进行审核B.编制调查提纲.问卷C.重点收集员工的特征信息 　　D.归纳总结岗位描述的工作要点E.针对岗位描述提出的问题,提出改进意见 　　17.常见的岗位描述信息搜集方法有(ACDE) 　　A.观察法B.跟踪法C.功能性工作分析法D.关键事件法E.面谈法 　　18.下列选项中,哪些是属于信息职能维度的内容(AC) 　　A.比较B.劝导C.创新D.服务E.指导 　　19.岗位职务描述准备阶段的工作主要有(ABCDE) 　　A.了解基本情况B.确定调查样本C.建立相关联系D.设计调查方案E.进行有关人员培训 　　20.岗位分析操作基本文件的内容包括(ABCDE) 　　A.工作内容B.工作环境C.工作时间D.工作负责人E.如何操作及操作理由 21.培训评价方案包括的基本内容有(ACDE) 　　A.评价标准集B.指针结构C.量表和评判依据D.各类图表E.评价目的 　　22.确定评价指标体系中,各指标权重的方法(CD) 　　A.拍脑瓜法B.层次分析法C.调查统计法D.德尔菲专家咨询法 　　23.作为终结性评价的年度评价方案，具体包括(ABCDE) 　　A.培训项目评价B.培训课程评价 　　C.学员培训效果评价D.教师工作业绩评价E.培训管理评价 　　24.培训评价方案的基本内容包括(ABC) 　　A.评价目的B.评价标准集C.评价权重集D.评价方式E.评价实施 　　25.智能教育的方法有(ABCD) 　　A.教授事实的教育培训方法B.教授概念的教育培训方法 C.提高解决问题能力的教育培训方法D.促进创造性的教育培训方法E.感性教育培训方法 1、培训者只有( )，并提供培训服务，才能提高培训效益。B 　　A、提供自身素质 　　B、抓住企业生产经营的主要需求 　　C、提高责任意识 　　D、具备良好的职业精神 　　2、人力资源开发的基本工作程序是需求分析、( )、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。C 　　A、人员素质测评 　　B、培训计划制度 　　C、制定开发方案 　　D、培训实施设计 　　3、终身教育培训的基本理念认为( )。B 　　A、培训是培训部门的工作 　　B、培训是员工职业发展的要求 　　C、培训是工作之前的事 　　D、培训是消费和成本 　　4、如果劳动力的需求量大幅度增加或减少时，引起工资水平的大幅度波动，这时就认为劳动力需求弹性( )。B 　　A、较小 　　B