基于学生个性发展需求的中学信息技术差异教学研究课题评审书.doc

编号： 宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度 课题申报评审书 课题名称：基于学生个性发展需求的中学信息技术差异教学研究 课题主持人： 刘中楼 温华良 所在单位： 沭阳县沂涛初级中学 申报日期： 2013-06-10 拟结题日期： 2015-09-10 宿迁市教育科学研究所制 填报说明 1．申报宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度课题者填写本《申报评审书》和课题《申报评审活页》。 2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教科所填写。 4．“课题研究人员基本信息”中，宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 刘中楼 性别 男 民族 汉 出生年月 行政职务 专业技术职务 中二 研究专长 计算机教育 最后学历 本科 最后学位 电话或手机 工作单位 沭阳县沂涛初级中学 E-mail hellow8@163.com 通讯地址 沭阳县沂涛初级中学 ﹃十 一五﹄期间教育科研情况 宿迁市教育科学“十一五”规划课题完成情况 D 其它教育科研课题完成情况 主持省规划办“十一五”规划课题，已结题 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论 著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 关注农村初中生课堂参与状态 《现代教育科学》 2011年9月 课题组成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 温华良 沭阳县沂涛初级中学 中高 中学教育教学 课题策划实施 葛秀华 沭阳县沭河中学 中高 信息技术教育 数据调查汇总 周元晓 沭阳县沂涛初级中学 中一 中学教育教学 撰写研究方案 刘 洋 沭阳县沂涛初级中学 中一 中学教育教学 子课题研究 孙海燕 沭阳县沂涛中心小学 小高 中学教育教学 子课题研究 周建成 沭阳县李恒初级中学 中二 中学教育教学 撰写开题报告 孙兆泉 沭阳县沂涛初级中学 中二 中学教育教学 子课题研究 唐重阳 沭阳县沂涛初级中学 中二 中学教育教学 子课题研究 龙 伟 沭阳县沂涛初级中学 小一 中学教育教学 子课题研究 顾介乙 沭阳县沂涛初级中学 小一 中学教育教学 撰写结题报告 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 第一推荐人 姓 名 葛秀华 专业技术职务 中学高级教师 研究专长 中学计算机教育 工作单位 沭阳县沭河中学 联系电话 曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 《网络环境下促进教师专业发展的实践研究》省级 推荐意见 刘中楼同志申报的课题《基于学生个性发展需求的中学信息技术差异教学研究》，把握了信息技术课程改革中的热点、难点，结合了自身教学研究的优势、特长，具有一定的可行性和可操作性。该同志励志从事信息技术教学实践和教育科学研究，具有较深的理论素养和较强的敬业精神，“十一五”期间主持江苏省教育科学规划办课题，现已顺利结题，积累良好的课题研究经验。该同志所在单位科研基础厚实，科研氛围浓郁，科研机制健全。综上所述，我积极推荐该同志本课题参与宿迁市教育科学“十二五”规划课题申报。 签 名： 年 月 日 第二推荐人 姓 名 周永清 专业技术职务 中学高级教师 研究专长 中学德育教育 工作单位 江苏省沭阳县潼阳中学 联