开发高质量CAI课件的探索与实践.pdfVIP

．。200I．年?月．． 沈阳航空工业学院学报 sep．2001 of 第18卷第3期 Journal InstituteofAeronau。tieal Shenyang EngineeIjng v01．i8 No．3 文章编号：1007—1385(2001)03—0046—02 开发高质量CAI课件的探索与实践 黄正文许清 (沈阳航空工业学院计算机科学与工程系) 摘要本文结合《编译方法}CAI课件制作的实践，阐述了开发高质量课件的基本条件和正确 的开发过程。 关键词CAI课件，质量，编译方法 中图分类号：TP39 文献标识码：A CAI课件的开发是一项系统工程，涉及到现 式的互补组合才能收到理想的教学效果。 代教育科学、艺术以及计算机科学等领域知识。 课件的整体框架结构一般可分为线性、树状 其所需要的人员配备应包括：负责开发过程管理 和网状结构。 的项目管理人员；教学经验丰富的第一线教师；完 文字稿本是对系统分析和系统设计结果的文 成课件开发的分析与设计的教育技术学领域专 字表述，由稿本内容和稿本说明组成。与之对应 家；计算机专业人员以及美工人员等。 的制作脚本，是具体实施的“蓝图”。必须准确、 完整、具体和规范。 1课件开发过程 I．2实施制作 1．1 系统设计 具体的课件制作是在系统设计完成后按脚本 系统设计包括选择和确定教学模式，设计具 进行的。首先是要选择一个优秀的开发工具和环 体的教学过程；设计教学信息与表现形式的整体 境，这是CAI课件中能使文字、图象、声音、动画 框架结构；形成文字稿本和制作脚本。CAI课件 和影象等多媒体信息有机综合应用的前提。 大致有如下几种教学模式可供参考： 目前已有若于可供选择的多媒体开发工具， (1)模拟实验型。适合于实验类教学。它可以逼 真地模拟实验过程，演示灵活、直观。 具有多媒体开发的基本功能外，还提供了高级应 (2)示教型。适合于原理和逻辑复杂类课用的一系列手段和技术。使它成为一个集成其它 程。这种课件可以利用多媒体技术的各种优势， 软件工具，技术组织良好，功能强大的多媒体开发 使复杂的变化过程生动形象、获得用语言难以表 平台。其高级应用中的编程技术主有要有： 达清楚的效果。 (3)练习自测型。适合各类课程的习题演练 系统变量和高级函数进行程序设计。 与测验。它的特点是交互性好、学习效率高。 (4)授课型。适合自学的课程。教学内容系 统、完整．配有自习的条件和环境。 (5)问题扩充型。先把教学内容的基本问题 的编程能力。 归纳出来，将基本原理、方法及流程等讲清楚，然 用更方便。 后再把内容复杂化，提出新问题让学生解决。这 (5)利用Active 种教学模式带有很好的引导性，交互性好，能刺激 编程“几乎无所不能”。 学生学习的主动性。 应该根据课程的性质和特点选择恰当的CAI 教学模式。单一模式往往存有缺憾，几种不同模