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第十一课：《把我的爱传给大家》第三课时——《我是家里的小主人》说课稿
第十一课：《把我的爱传给大家》第三课时教案说课稿
说课人：贾艳华
说教材：
我任教的这课是鄂教版第十一课第三课时《我是家里的小主人》
说学情：
从社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱,需要教师给予一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报家人的爱。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。
说教学目标：
情感与态度：教师引导学生大胆说出对家人的爱，让学生懂得关心父母，关爱家人，体贴长辈，用自己的实际行动展现小主人的风采。
行为与习惯：教师让学生初步感受作为家庭成员应该承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。
知识与技能：教师引导孩子说出自己所做的事情，在听同学说话的过程中学习一些简单的劳动技能，回家主动做力所能及的家务劳动。
过程与方法：教师让学生懂得有爱就要有行动，将对家人的爱落实到行动中，并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。
说教学重点：
通过教学，教师让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得用自己的实际行动展现小主人的风采。
说教学难点：
教师让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任，将爱落实到行动中，并持之以恒地做到。
说教学方法：
教法：情景烘托法、示范引导法、采访询问、发小奖品鼓励法
学法：观察、讨论、说一说、演一演、唱一唱
说教学准备：
1、教师准备父母为孩子操劳的图片和影像资料。
2．教师给做得好的学生发“自理小能手”小奖品。
3．学生准备说一说自己能做的事情以及为父母做的事情。
说活动过程：
1、开始我用引语导入新课：在我们的成长旅程中，爸爸妈妈给予我们很多爱，我们对他们想说的感激话请说出来，并用做好自己的事情回报这份爱，你就成了“家里的小主人”，今天我们就学习第十一课的第三课时“我是家里的小主人”。请同学们翻开书44页并齐读课题。接着我播放 “爸爸给我讲故事”的影像资料，教师示范说出感激父母的话，然后引导学生说出想对爸爸妈妈说的一些心里话。我这样设计使学生感恩的心从心底涌起激起学生的情趣然后引入新课。
2、教师出示别的小朋友们做好自己的事情的幻灯图片，然后引导学生边看图片边举手说出自己所做的力所能及的事情。在出示学生叠被子这一图片时，我引导学生用小手绢当被子模仿别的孩子去实践，擦鞋子、刷牙等自己能做的事情就请学生上台表演。
3、课中休息：听《自己的事情自己做》的歌曲，既是上面内容的小结，又能培养学生爱劳动的好习惯。
4、教师出示课件:请同学们看看小朋友为家人做的力所能及的事情！
（1）播放我为父母倒茶的录像资料和自己为家人做的力所能及的事情图片，激起学生模仿的心去感恩，让学生效仿，回家也为家人做一些事情。
（2）学生讨论交流说说自己为家人所做的事情。
5、老师采访: 作为家里的小主人，除了做好自己的事情，你能为父母以及长辈做点什么？你还想为家人做一些什么事情？
6、教师给“自理小能手”贴智慧小星星发小奖品。
7、教师引导学生做教科书46页内容：在你会做的事旁打勾，在不会做但想做的事旁划上三角形。学生勾画，教师鼓励孩子们做好自己的事，努力去做想做的事。
8、教师播放歌曲，使学生在情景化中感受“我是家里的小主人”的美妙而愉快地结束本节课。
说教学板书：
做好自己的事情
我是家里的小主人 帮家人做力所能及的事 把我的爱传给家人
我还想做的事情
鄂教版第十一课第三课时《我是家里的小主人》说课稿shuokegao
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