幼儿园大中小班备课.doc

刘新日活动计划 小班 教学活动名称：小手套找朋友(科学) 教学活动目标： 1.能结合手套颜色、图案找出相同的手套； 运用连线的方式将相同的手套连接； 活动准备： 物质准备：塑封好的手套、幼儿12月用书、黑色水彩笔； 经验准备：幼儿有带手套的经验 活动过程： 一、创设帮助情境，激发幼儿活动兴趣； 1、教师：冬天到了，熊猫商店进了好多的漂亮手套，可在路上，熊猫不小心摔了一个跟头，把手套全都弄乱了，不是一对的手套怎么卖呀？我们快一起帮帮小熊猫 2、提问，明确找手套的方法 教师：什么样的小手套才是一对的呀？（你怎么就知道它们是一对的呢？） 3、教师与幼儿一起小结手套找朋友的方法； 二、手套找朋友 1、教师：刘老师把小熊猫的手套全都拿来了，我们一起帮助小熊猫分一分吧。 2、小朋友在老师的指导下学习分手套 3、教师结合幼儿分的情况进行指导或讨论； 三、连连找找，手套手拉手 教师：刘老师手里书中的小手套也找不到好朋友了，你们能帮帮它们找的自己的好朋友吗？ 教师：如果你找到了小手套的好朋友，你就用黑色水彩笔把它们手拉手，好吗？ 教学活动名称：小药箱里的对话（健康） 目标：知道冬天里一些少生病不吃药的简单常识 重点：知道冬天里一些少生病不吃药的简单常识 难点：知道怎样做不生病 活动准备： 物质准备：快乐与发展用书12月份及其活页 胶棒 经验准备：日常生活中经常教育幼儿多喝水，多运动、好好入睡、热了减衣服 冷了增衣服 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣 教师讲述小药箱对话的故事，幼儿认真倾听。 二、提出问题幼儿进行思考： 你能说出少生病不吃药的好办法吗？ 三、教师和幼儿一起总结少生病不吃药的好办法。 四、粘贴快乐与发展用书里的内容： 请幼儿先找一找哪些方法是少生病不吃药的方法，找到后请粘贴在用书的花瓣里。 效果 教学活动名称：好吃的食物（艺术） 教学活动目标： 1．能初步使用剪刀 2．对剪纸活动感兴趣； 活动准备： 物质准备：画有大碗的绘画纸、剪刀、胶棒、纸 经验准备：幼儿对使用剪刀的危险有一定的了解； 活动过程： 一、创设情境激发幼儿剪纸兴趣 教师：小剪刀饿了，他最爱吃纸娃娃，但如果给他太大的纸娃娃，小剪刀就会生病，所以我们要给小剪刀做小一点的好吃的食物，好吗？如果你做好了，就用胶棒把它粘到大腕里。 二、幼儿自由剪纸，教师观察幼儿使用剪刀水平 教师：我们使用剪刀时应该注意什么? 强化幼儿使用剪刀安全；教师运用记录本及时记录幼儿使用剪刀情况； 三、运用评价幼儿体验成功的快乐 教师：你们真棒，让小剪刀吃得饱饱的，谢谢你们。 教学活动名称：好朋友（社会） 教学活动目标： 1．知道怎样与人相处，同伴间学会友好交往 2．根据图画内容，找出合适的星星粘贴在旁边 重点：知道如何与同伴友好相处 难点：通过观察图、体验受伤害者的感受 活动准备： 物质准备：图片、小星星、胶棒、快乐与发展等 经验准备：认识小狗和小兔，初步知道一些友好交往的正确做法 活动过程： 一、活动导入：教师出示图片，吸引幼儿的兴趣。 教师： “孩子们，那天我看见小兔子和小狗在草地上玩皮球，忽然，发生了一件不高兴的事，你们知道是什么吗？那快来看看这张图片吧。” 二、讲述故事内容，引导幼儿讨论：小狗应该怎么做？ “小兔子和小狗在草地上玩皮球。小狗不小心把小兔子撞倒了，小兔子哇哇大哭起来。 三、出示不同做法的图片，请幼儿进行观察。 引导幼儿找到解决问题的最佳方法。体验友好相处，并在每幅画旁边贴上适当的星星。 提问：小狗哪样做小兔子就不哭了？ 四、发书和材料，幼儿进行操作。教师重点指导幼儿选择合适的星星粘贴在旁边，并强调用胶水的常规。 “小朋友真棒，你们的小图书里也有小图画，正等着你们给他们贴上适当的小星星呢！” 效果 教学活动名称：谢谢小猴子（语言） 教学活动目标： 1．认真倾听故事，理解故事内容 2．喜欢听故事，情绪愉快 重点：理解故事内容 难点： 活动准备： 物质准备：故事：谢谢小猴子 经验准备：有一定倾听理解能力 活动过程： 一、故事引出，吸引幼儿的兴趣。 师：今天张老师给小朋友讲一个故事你们想听吗？ 讲故事，引导幼儿认真倾听。 师：请小朋友认真倾听，一会儿听完老师还有问题要问你们呢。 三、通过提问，引导幼儿理解故事内容。 （1）故事里都有谁？（2）元元为什么哭了？ （3）小猴子是怎么帮助元元的？ 活动延伸：鼓励幼儿把故事讲给妈妈。 效果 中班 教学活动名称：我会说悄悄话（健康）