江苏省无锡巿洛社中学2012届高三12月月考语文试题.docVIP

江苏省无锡市洛社中学2012届高三12月月考语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) （ ） A．翘楚／憔悴不堪 殷红／情意甚殷 稽首／无稽之谈 B．叱咤／姹紫嫣红 标识／远见卓识 纤维／纤尘不染 C．信笺／明修栈道?? 慰藉／含蓄蕴藉 暴雨／一暴十寒 D．方便／大腹便便 数落／数见不鲜 咀嚼／咬文嚼字 1．D（A qiáo/qiáo yān／yīn qǐ／jī；B zhà／chà zhì/shí xiān/xiān；C jiān／zhàn jiè bào／pù； D biàn /pián　shǔ/shuò jué/jiáo） 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） A．今年10月份以来，全国煤矿接连发生了6起重大事故、死亡101人，但一些非法业主还是认为不足为训，利欲熏心，至今仍在铤而走险。 B．总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索，上行下效，取得了“神龙”空天飞机研制的巨大成功。 C．影片《猩球崛起》中，安迪·瑟金斯“扮演”的猩猩凯撒带领众猩“闹革命”十足领袖模样，无论是动作还是脸部表情都惟妙惟肖。 D．日前，北京警方侦破了一起案件。该案中的罪犯抓住业主车库门锁不严的漏洞，经由车库，登堂入室，窃取财物计10万元。 2．C (惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。A.不足为训：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。Ｂ.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，多指不好的事。用于此处属褒贬误用。D.登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。此处属望文生义。) 3．根据下列文字提供的信息，概括出“旧式教育”的三种弊端。（5分） 旧式教育是什么？读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。（吕叔湘《<叶圣陶语文教育论集>序》） ▲ （5分）1、死记（或:死记硬背）古书内容；2、生搬硬套（或：简单模仿）作文程式；3、追求功名利禄（或：应付考试）（1、“死记”“古书内容”各1分，2、“生搬硬套”“作文程式”各1分，第3点1分，意思对即可。） 4．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。（4分） 你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是 ▲ 。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑， ▲ ，也不会得到周围人的喜爱。 （5分）示例：做人要讲圆通，有技巧（2分） 就会像气球一样，一碰就远离，不愿与人交心（3分，有比喻2分，语义连贯1分） 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 宗测字敬微，南阳人，宋征士炳孙也。世居江陵。测少静退，不乐人间。叹曰：“家贫亲老，不择官而仕，先哲以为美谈，余窃有惑。诚不能潜感地金，冥致江鲤，但当用天道，分地利。孰能食人厚禄，忧人重事乎？” 宗测字敬微，是南阳人，南朝宋时征士宗炳的孙子。宗测年轻的时候好静而不张扬，不喜欢人间俗事。（他）感叹说：“我家里很贫穷，双亲已经老了，我不能选择职位做官了。先贤圣哲把不做官作为美谈，我私下里感到疑惑。如果真的不能暗中感动天地，尽行孝道，只是应当利用天道，分享地利。怎能享用朝廷丰厚的俸禄，为皇帝的重大事情担忧呢？ 州举秀才，主簿，不就。骠骑豫章王征为参军，测答府召云：“何为谬伤海鸟，横斤山木？”母丧，身负土植松柏。豫章王复遣书请之，辟为参军。测答曰：“性同鳞羽，爱止山壑，眷恋松筠，轻迷人路。纵宕岩流，有若狂者，忽不知老至，而今鬓已白，岂容课虚责有，限鱼慕鸟哉！”永明三年，诏征太子舍人，不就。 州中推举优秀人才，（推荐他作）主簿，他没有接受任命。骠骑将军豫章王征召宗测为参军，宗测答复官府的征召说：“为什么胡乱伤害自由自在的海鸟，蛮横地砍伐不问世事的山中的树木？”母亲去世了，宗测亲自背泥土（下葬），（在墓边）种植松柏。豫章王又派人送信来请他做官，召他为参军。宗测回答：“我的本性和鱼儿鸟