人教版四年级下册《中彩那天》导学案.doc

人教版四年级下册《中彩那天》导学案 学习目标 ①认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写下面的词语：维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 ③体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 重点难点： 1、体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 2、对“道德难题”这一意思的理解。 知识链接： 关于诚信的名人名言 言必信，行必果。 与朋友交，言而有信。 精诚所至，金石为开。 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 没有诚实，何来尊严？ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 学习过程： 第一课时 一、预习 1、自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。 2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。 3、把“我会写”的字工整地抄写三遍，组一个词；为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办法记住它们。4、默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。 5、再读，思考，在书上圈点批画： （1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难” （2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？ （3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 （4）文章开头和结尾有什么联系？ 二、合作学习 1、对子间互相有感情地对读课文。 2、小组内听写词语。 3、小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。 第二课时 展示： 1、有感情地朗读课文。 2、展示问题，全班交流对以下问题的理解。 （1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。 （2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？ （3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 （4）文章开头和结尾有什么联系？ 达标测评：w ww.xxjx SJ.cn 小学教学/设计网 1、看拼音写词语 xiǎng fú cái fù cǎi piào yōng jí ( ) ( ) ( ) ( ) ān wèi bēn chí hén jì cún gēn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据意思选词语。 　拮据　面黄肌瘦　闷闷不乐　梦寐以求　教诲　迷惑不解 （1）．心事重重，烦闷不快的样子。（　 ） （2）．缺少钱。（　 ） （3）．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（　 ） （4）．教导。（　 ） （5）．辨不清是非，让人很难理解。（　 ） （6）．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（　 ） 3、摘录喜欢的句子 学习收获： ___________________________________________________ ___________________________________________________ 拓展训练： 我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。（选做） 4