2015高考语文（人教版）总复习精练：专题提升（十）.docVIP

1.（2014·湖北重点中学联考阅读下面的诗歌然后回答问题。分 符离吊颍川侯傅公① [清]王士禛 跃马千山外，呼鹰百战场。 平芜何莽苍，云气忽飞扬。 寂寂通侯里②，沉沉③大泽乡。 颍川汤沐④尽，空羡夥颐王⑤。 【注】①颍川侯傅公：指明初大将傅友德，他初随陈友谅，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“赐死”。②通侯里：喻傅公生前居处。③沉沉：茂盛。④汤沐：即“汤沐邑”，借指封地。⑤夥颐王：指张楚王陈胜，汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。 （1）概括诗歌前两联的内容及作者抒发的思想感情。分 答 答案：首联写人，生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概，（1分）颔联写草原广袤苍绿，鹰隼振翅竟使云气飞扬，此联表面写景，实则暗写傅公劲健勇猛、挟带雄风之状，（1分）蕴含了诗人对傅公的敬仰与赞赏之情。（2分） （2）赏析颈联中“寂寂”“沉沉”二词的巧妙之处。分 答 答案：“寂寂”为“寂寥、冷清”之意，这里形容傅公旧里“寂寂”无闻，冷冷清清，（1分）“沉沉”为“茂盛”之意，这里形容陈胜乡里仍兴盛不衰，（1分）诗人运用叠词将傅公与陈胜死后衰荣的迥然不同相对比，（1分）更衬托出傅公命运之冤屈可悲，抒发了作者的悲慨之情。（1分） 2.（2014·宜昌模拟阅读下面这首诗歌完成后面的问题。分 米　芾 【注】①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲：滨水的地方。 （1）结合诗句分析首联表现了望海楼怎样的特点。分 答 答案：诗人自远方仰视望海楼，先以镇江城在“云间”和“近青天”衬托望海楼，（2分）坚如铁瓮的城池是楼的根基，无垠的天宇是楼的背景，极写出望海楼的高峻奇伟。（2分） （2）这首诗的颈联多角度对比写景请具体结合诗歌说明。分 答 答案：这一联写景自楼内向外远望，红日、白烟形成色彩的对比；画角、沧洲形成听觉和视觉的对比；红日落处、白烟起处形成远近和趋向的对比，把它们融合起来构成一幅完整的画面。（每点2分，答出两点即可） 3.（2014·黄冈模拟阅读下面这首词完成后面的问题。分 浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作 陆　游 绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。 清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？ （1）结合词句请说说上阕表现了词人的哪些情感。分 答 答案：分离惜别之情。以“绿树”“长亭”交代了分别的特定环境；用感伤的“阳关”音乐渲染离别的气氛；（2分）羁旅感伤之情。将自己“行人”的身份与“今朝秋色”的时令特点结合起来，更增强了分离时的感伤色彩。（2分） （2）“安得千寻横铁锁截断烟津”历来被后人称道说说你读这一句表达特色方面的体会。分 答 答案：用想象的手法（虚写、以虚写实也可），（1分）词人幻想若能得千寻铁锁，把长江截断、锁住，使我不能远行，便可不必与朋友分离；（1分）表达了词人希冀与友人长在一起的愿望，更突显了当下不得不别的痛苦。（2分） 4.（2014·鄂州模拟阅读下面一首词完成后面的问题。分 浣溪沙·秋柳 蒲松龄 旧向长堤缆画桡①，秋来秋色倍萧萧，空垂烟雨拂横桥。 斜倚西风无限恨，懒将憔悴舞纤腰，离思别绪一条条。 【注】①画桡：指画舫，油漆彩绘之舟。 （1）“旧向长堤缆画桡”中“缆”字运用了什么表达技巧有何妙处分 答 答案：①“缆”字运用了拟人的手法。当初长堤上的垂柳如缆，仿佛要挽住远行的画舫，写出了杨柳的柔美与多情。（2分）②呈现出春天的生机与气象，与下一句的秋色萧萧构成对比，画面感强烈。（2分） （2）这首词是怎样寓情于景的试结合词作内容分析。分 答 答案：秋色萧萧、烟雨迷蒙、西风又起、杨柳低垂的景象共同渲染出一幅萧瑟、悲凉的图景，（2分）有力地表现出了离别后的惆怅之情。（2分） 5.（2014·荆州模拟阅读下面的诗歌然后完成问题。分 南柯子·忆旧 仲　殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？ 【注】①家：语尾词，加强语气。 （1）这首词上阕写景用了哪些技巧试结合词句分析。分 答 答案：①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景。②用了视听结合的手法。前两句词是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。（4分，答出两点即可。每点表达技巧1分，紧扣表达技巧结合词句分析1分。只要言之成理即可） （2）这首词主要抒发了作者什么样的思想感情你这样认为的依据又是什么分 答 答案：①抒发了年华易逝，青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯漂泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那