2018年新人教版小学数学五年级下册全册教学设计教案.docx

人教版五年级数学下册全册教案目 录第一单元因数和倍数第一课时 轴对称第二课时 图形的旋转第三课时 欣赏设计第四课时 欣赏与设计练习第五课时　第一单元测试题第二单元因数和倍数第一课时 因数与倍数第二课时 2、5的倍数的特征第三课时 3的倍数的特征第四课时 2、5、3的倍数的特征练习第五课时 质数和合数第六课时 质数和合数练习课第七课时 因数与倍数整理复习第三单元长方体和正方体第一课时长方体的认识第二课时正方体的认识第三课时长方体的表面积第四课时正方体的表面积第五课时体积和体积单位第六课时 长方体和正方体的体积第七课时长方体、正方体体积公式的统一运用第八课时体积单位间的进率第九课时容积和容积单位第十课时整理和复习（一）第四单元《分数的意义和性质》第一课时 分数的意义第二课时 分数的意义练习课第三课时 分数与除法（1）第四课时分数与除法（2）第五课时 真分数和假分数第六课时 带分数第七课时 把带分数和整数化成假分数第八课时 分数的基本性质第九课时 分数的基本性质练习课期中复习（一）第十课时最大公因数第十一课时最大公因数练习课第十二课时约分第十三课时约分练习课第十四课时最小公倍数第五单元分数的加法和减法第一课时同分母分数加减法第二课时 分数的连加、连减第三课时异分母分数加、减法第四课时 异分母分数加减法练习课第五课时 分数加、减混合运算第六课时 分数加、减法的简便运算第七课时 整理和复习第六单元统计第一课时众数第二课时 众数 （二）第三课时复式折线统计图（一）第四课时复式折线统计图 （二）第五课时打电话第七单元数学广角第一课时找次品（一）第二课时 找次品 复习课第八单元总复习第一课时 因数与倍数第二课时分数的意义和性质第三课时分数的加法和减法第四课时空间与图形第五课时总复习—统计第六课时期末测试第一单元 因数和倍数一．教学内容轴对称 旋转 欣赏设计 数学游戏二．教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。3. 使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。三、教材说明学生在二年级已经初步感知了生活中对称，平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90度后的图形，发展空间观念。结合本单元学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。本单元教材在编排上有以下几个特点。1.重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。本单元联系具体情境,让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程,分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形的旋转的特征和性质,再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90o。3.通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。本单元不仅设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想像力和思维能力。例如，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的。这就要求学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行“折叠”，并将最后的结果与下面的剪法对应起来。而且还让学生思考“还有什么剪法”，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。四、教学建议1．注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想像、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和