五年级修辞练习题及答案方案.pptVIP

1、比喻：用与本体（甲）本质不同但有相似性的喻体（乙）来描写或说明本体。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 他的自尊心（本体）跟弹簧（喻体）一样，谁碰一下，就蹦的很高（相似点）。 二月春风（本体）似（喻词）剪刀（喻体）。 2、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 小猫似乎在那儿自言自语：有好几天没有吃到鱼了。 3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 他哥哥你可惹不得，力气大得给座山都能把它扛起来扔了。（扩大夸张） 小军很贪玩，语文、数学在他心中，只占芝麻绿豆般的地位。（缩小夸张） 5、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 难道我说的不对吗？ 6、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 一、判断下列句子是否是比喻句。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） √ × × √ × 海底的动物常常在窃窃私语。（ ） 式样繁多的小汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。（ ） 汽笛声撕破了灰沉沉的长空，列车犹如绿色的游龙，呼啸着飞驰南下。（ ） 像钻石那么闪亮的露珠；像水晶那么透明的露珠；像珍珠那么圆润的露珠。（ ） 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（ ） × √ √ √ √ 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 ( ) 拟人 比喻 比喻 这件事怎能不是你的错呢？ 危楼高百尺，手可摘星辰。 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 学如逆水行舟，不进则退。 反问 夸张 拟人 比喻 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 飞蛾那种求生的欲望不令人震惊吗？ 拟人 排比 设问 反问 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 先生，难道你想叫我投资于一个玩具？ 与天地并寿 ，同日月齐光 。 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 夸张 比喻 拟人 反问 对偶 比喻 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 竹喧归浣女 ，莲动下渔舟 。 实验怎么可能不成功？ 在松影下开着各种小花，招来各色小蝴蝶——它们很亲切地落在客人身上。 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 对偶 反问 拟人 排比 夸张 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀？ 学好语文要背书吗？一定要！ 是什么是合作？合作是互相配合。 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 夸张 反问 设问 设问 排比 难道我们听老师的话不对吗？ 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 一滴太白酒，十里草木香。 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 反问 拟人 夸张 排比 设问 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓