政治学原理课程授课教案.doc

授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 ?政治的性质 课时安排 7课时 授课时间 2007.9.17—10.1 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：????本章是对政治学原理课程的初步介绍。通过学习本章，了解政治学发展的基本知识及研究对象与方法，熟悉政治权力的概念、特征，掌握政治的含义、合法性的概念及类型。 教学内容 (包括基本内容、重点、难点)： 基本内容：第一节政治和政治学 一、“政治”的传统含义（价值性解释；神学性解释；权力性解释；管理性解释） 二、马克思主义政治观 三、对“政治”概念的理论分析（关键点：资源、权威性、系统化过程）四、政治学 第二节政治权力一、政治权力及其相关概念（概念；分类；基础；实现方式） 二、政治合法性（概念；类型；实现途径） 三、政治权力的分配（封建社会的权力分配；资本主义社会的权力分配；社会主义国家的权力分配）教学重点、难点：对政治概念的理论分析； 合法性的含义及类型。 讨论、思考题： 讨论：如何理解政治的含义？ 思考题：1、如何从传统和现代的角度理解政治的含义？ 2、政治权力的类型有哪些？相互之间有什么关系？ 3、什么是合法性？有哪些类型？如何实现合法性？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1、朱光磊编著《政治学概要》，天津人民出版社，2001年，第一章。 2、（美）罗斯金等《政治科学》，林震等译，华夏出版社，2001年，第一章。 3、马克斯·韦伯，《学术与政治》，生活·读书·新知三联书店，1998年。 ? 教学过程设计：复习?10?分钟，授新课?280?分钟，安排讨论?40?分钟， 布置作业分钟，其他?20?分钟 授课类型：（请打√）理论课√??讨论课√??实验课□??练习课□??上机□??其他□ 教学方式：（请打√）讲授√??讨论√??示教□??指导□??其他□ 教学资源：（请打√）多媒体√??模型□??实物□??挂图□??音像□??其他√  授课题目（教学章、节或主题）： 第二章??政治文化与政治社会化 课时安排 5课时 授课时间 2007.10.1—10.8 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 本章学习，要求对政治文化和政治社会化这两个概念有一个全面、深刻的理解和掌握，包括政治文化的含义及类型、社会资本、政治社会化的含义及途径。熟悉政治文化的内容。了解个体的社会化、社会化的功能） 教学内容 (包括基本内容、重点、难点)： 基本内容： 第一节??政治文化 一、政治文化的含义二、政治文化的内容（政治认知性成分、政治情感性成分、政治评价性成分）三、政治文化的类型（参与型、臣属型、地区型）四、社会资本理论五、政治文化的功能 第二节??政治社会化 一、政治社会化的含义及其特点二 、个体的政治社会化三、政治社会化的途径（家庭、学校、大众传媒、社会政治组织、政治符号）四、政治社会化的功能（训练个人；支持政治系统）教学重点、难点： 政治文化的类型划分；政治社会化的含义及途径分析 讨论、思考题：讨论： 当前中国公民意识的现状如何？思考题：1、阿尔蒙德和维巴是如何对政治文化进行分类的？2、如何从个体和社会的角度来理解政治社会化？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1、阿尔蒙德、维巴主编《公民文化：五国的政治态度和民主》，华夏出版社，1989年。 2、（美）帕特南《使民主运转起来：现代意大利的公民传统》，江西人民出版社，2001年。 3、李景鹏主编《权力政治学》，黑龙江教育出版社，1995年。4、（美）罗斯金等《政治科学》，林震等译，华夏出版社，2001年。 教学过程设计：复习?10?分钟，授新课?220?分钟，安排讨论?30?分钟， 布置作业分钟，其他?10?分钟 授课类型：（请打√）理论课√??讨论课√??实验课□??练习课□??上机□??其他□ 教学方式：（请打√）讲授√??讨论√??示教□??指导□??其他□ 教学资源：（请打√）多媒体√??模型□??实物□??挂图□??音像□??其他√  授课题目（教学章、节或主题）： 第三章??国家 课时安排 6课时 授课时间 2007.11.12—11.19 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章学习，使学生掌握国家阶级职能和社会职能之间的关系；掌握三权分立的含义及发展；掌握总统制与内阁制的区别和单一制联邦制的特点。熟悉国家的起源、国家机构的组成、政体的划分。了解东方国家产生的特殊性、司法机关的原则、委员会制。 教学内容 (包括基本内容、重点、难点)： 基本内容：第一节??国家的起源 一、国家起源学说（社会共同