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第二单元参考答案 一、1．（2分）乐天 香山居士 2．（2分）“玉帐”、“银区”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现了“春雪”的色彩和面积之大。3．（4分）参考：（其一即可）（1）写元稹当日奉召还京，着一“春”字、“归”字，喜悦自明；写自己今日远谪江州，着一“秋”字、“去”字，悲戚立见；“春”字含着希望，“归”字藏着温暖，“秋”字透出悲凉，“去”字暗含斥逐，这几个字，既显得对仗工稳，见纪时叙事之妙用；又显得感情色彩鲜明，尽抒情写意之能事。（2）结句“循、绕、觅”三个字，墙言“循”，则见寸寸搜寻；柱言“绕”，则见周到备至；诗言“觅”，则见片言只字，无所遁形；三个动词连在一句，准确地描绘出诗人的匆遽行动和急切心情，令人为其怀友思故的真情挚意所感动，对其遭逢贬谪、天涯沦落产生同情，获得了强烈的艺术表现效果。 二、1．绝句(七绝) 2．写出了麦浪的起伏翻滚，富有动态 3．周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的伤感形象地表达出来。 三、1、贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。 2诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。1.汉朝名将李广2.C 3.两首诗的共同主题是向往和平，反对战争。甲诗是通过对名将李广的怀念，乙诗是通过赞扬和亲政策来表现这一主题的。 六、1、近体诗（或律诗、五律）。凄凉。2、中间两联通过具体物象来表现“春寒”：颔联借春天最有代表性的蝶和花，来写天气之寒；颈联通过写风雨来表现春寒。3、诗人着墨于春寒，隐含着作者对当时社会政治气氛的感受。 七、1、放翁。宋。“诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年！”2、这是诗人苦口婆心的曲笔，是对宋孝宗失望还未绝望的希冀。表现出诗人渴望统一的深挚苦心，从这些地方，正可体会陆游高于一般诗人的那种爱国激情。 八、1.“趣有余”??2.诗人喜爱“古图画”，是因为“古图画”中常常描绘樵夫、渔夫的生活，隐士常以樵夫、渔夫自喻，认为他们的生活是闲适的，而这正是隐士们向往的生活?? 3.B (酒病，指酒醉后的困倦；开卷，指读书；荷锄劳动是为了品尝田家之乐)?? 4.只有鹤“闲”才能临水而“久”立，只有蜂“懒”才能采花而“疏”(稀少)，诗人用拟人的手法，写出小生灵的悠闲生活，正表现了诗人自己优游闲适，自由自在的心境。 九、１、惊觉　２、联想到历史与现实的相似，抒发感慨；即景起兴，以北风吹白云暗喻自己被外放。　３、可由即景抒情，情景交融展开。　４、乐府体裁之一，古体诗　５、旅居客地　６、萧萧风声、雁群迁徙、庭树摇动　７、前一首诗中秋声肃杀，“不可闻”实为“不堪闻”，诗人本就因其遭遇而愁绪纷乱，听了这肃杀之声，只能倍添伤悲，所以不堪听闻。后一首诗中的孤客因孤身一人在外，思归心切，对季候有特殊的敏感，因而最早闻秋声。 十、1. 词牌；小令、中调、长调；小令(少于58字为小令; 59--90为中调； 90字以上为长调)2. 典故 (1)天下英雄谁敌手 (2) 求田问舍意未平3. A不尽长江滚滚流; 《登高》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.B 短发抓来看欲尽; 《春望》白头搔更短，浑欲不胜簪4．孤影伴残灯，万里灯前骨肉情” 自己孤独坐在灯前思念亲人，万里之外的亲人大概也在忍受骨肉分离的痛苦折磨和煎熬，天下乱离的悲哀于此句中道尽。 “生子当如孙仲谋”今天的朝廷不如历史上孙权当政的东吴，今天的皇帝（高宗、孝宗）不如当时的孙权。 [附赏析] 辛弃疾诗是作者登京口北固楼抒怀而作。作者婉讽当时朝廷，只能偏安江南，不能收复失地。借古喻今，颂扬孙权，意即言朝廷无能，无力抗敌，从而委婉暗示了对朝廷的不满。 元好问少有陈登大志，对求田问舍不顾国家之忧的许汜的做法感到不齿。后来家亡国破，奔波于仕途，被俘受拘于聊城，人生将老。仕与隐一直是词人矛盾心理的两个侧面。时国家败之，身陷敌中，一方面为出仕而后悔，一方面为思念远方儿女亲人而愁苦。 十一、1、该诗为杜甫作品。因其具有杜诗的沉郁顿挫深刻悲壮、气势磅礴的现实主义风格，同又是严格工整的七律。?2?(此题实为仿写题。可根据杜甫的风格和原文对李白的分析来写)从形式来说，杜诗李白那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范，即严格地凝聚在一定的形式、格律中，从而不再是一种天才美、自然美，而是一种人工美、世俗美，为后世提供了可以学到的范本；从内容来说，杜诗更多地关注国民生，且充满忧患意识，不似李