2015年高2013级高三选修二导学案民主政治的重要文献.doc

历史选修（Ⅱ） 《近代社会的民主思想与实践》 专题二 走向民主的历史步伐 第一课 写进法律文献的民主 【内容标准和学习要求】 内容标准 学习要求 一级 二级 基本要求 发展要求 向封建专制统治宣战的檄文 1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 2.概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。 1.了解《独立宣言》发表的时间、起草人以及该文件中体现的民主思想的主要内容。概述《独立宣言》的历史地位及其影响。认识法律性文献的作用就是通过法律这种强制性工具，保证把某些最重要的民主思想、理念和原则固化为全社会必须严格遵守的刚性规定，不准任何人以任何理由违背这些基本的民主原则和理念。所以，民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。 2.了解《人权宣言》制定的时间、理论依据和主要内容。概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”（即“人民主权说” ）的基本思想。理解《人权宣言》对法国和世界民主化进程的意义。 1.了解《独立宣言》发表的历史背景、主要内容及其理论基础。 2.认识“自然权利”思想成为后来资产阶级批判封建专制统治、推进民主政治的锐利思想武器。认识“人民主权论”对近代社会资产阶级政府的组成产生了重要影响，许多法律制度、政体形式、政权机构和运作方法都是以这一思想为基础而产生的。 【知识结构】 【活动设计】 问题探究1 《权利法案》的理解 材料一 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 4.凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 6.除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 8.议会之选举应是自由的。 9.国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。 （1）据材料一指出《权利法案》限制了国王的哪些权利？保障了议会的哪些权利？从其形式和内容看，体现了哪些原则？为什么《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立？ 问题探究2 《独立宣言》的理解 材料二 《独立宣言》内容节选：“我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府，而政府的正当权力，则是经被治者同意所授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。新政府所依据的原则和组织其权力的方式，务使人民认为唯有这样才最有可能使他们获得安全和幸福。因此，我们，在大陆会议下集会的美利坚联盟代表，以各殖民地善良人民的名义，并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布；这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝；作为自由独立的国家，它们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和采取独立国家有权采取的一切行动。” （2）《独立宣言》体现了哪些民主思想？有什么新发展？结合背景分析发展的原因。依据材料归纳材料的内容。马克思为什么称《独立宣言》为世界上“第一个人权宣言”？ 问题探究3 《人权宣言》的理解 材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。? 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。? 第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。 第六条 法津是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。 ?第十一条 各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。 （3）据材料三指出《人权宣言》借鉴了哪些启蒙思想家的主要主张？宣布了资产阶级的哪些基本政治原则？它在推动人类民主化进程中发挥了怎样的作用？ 历史选修（Ⅱ） 《近代社会的民主思想与实践》 专题三 民主力量