《一长度和时间的测量课件》初中物理苏科2011课标版八年级上册课件_4.ppt

长度和时间的测量Ⅰ 南师附中宿迁分校 韩宇 观察：纸板A与纸板B哪个长？ 目测往往并不可靠! 不用尺，有没有办法大概知道课桌的长度？ 测量就是将待测的量与一个标准进行比较。（P102） 这个公认的标准量就称为单位。 要准确描述一个物体的长度，必须要有一个公认的标准量。 ? 一、长度的单位 1．基本单位：米 符号：m 2．常用单位： 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 3、长度单位的换算 1km = 103m 1m ＝10dm 1dm ＝10cm 1cm ＝10mm 1m = 103mm 1mm = 103μm 1μm = 103nm 1dm＝ m 1cm＝ m 1km＝ m 1mm＝ m 1μm＝ m 1nm＝ m 10-9 103 10-3 10-2 10-1 10-6 15m= μm ∵ 1m=106 μm ∴15m=15×106μm=1.5×107μm 科学计数法 1.5×107 练一练 练一练（同桌可讨论一下） 在下面各题中填上合适的单位: 1、教室门的高度约20（ ） 2、课桌的高度约750（ ） 3、常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 4、一根头发丝的直径约70（ ） dm dm mm μm 物理课本的长度是多少呢？ ? 若零刻度线已磨损，刻度尺还能使用吗？ 量程 ； 分度值 。 2 - 6cm 0 - 4cm（4cm） 1 cm 活动1、测量物理课本的长度 请用刻度尺测量出物理课本的长度。 ? 1.说说你的测量过程 2.你觉得在使用刻度尺的过程中需要注意什么？ 2.7 cm 7 ２ cm 估读: 估读: .８ 0.07cm 0.８cm 会记：准确值 + 估读值（只有一位）+ 单位 分度值越小, 测量值越精确 刻度尺的使用 （测量时） 1、会放： 有刻度的一边 被测物体，刻度尺要 。刻度尺的“0”刻度线要与被测对象的一端 。 紧靠 放正 对齐 2、会看： 读数时，视线与刻度尺尺面 。 垂直 3、会读： 测量时，要估读到分度值的 。 下一位 4、会记： 记录结果时，要写出数字和 。 单位 反馈练习1：找找茬 3.53cm 4.00cm 反馈练习2： 误差： 测量方法正确时，测量值和真实值的差异 如何减小误差？ 1、多次测量取平均值 2、选用精度高的测量工具 3、改进测量方法 活动2：用刻度尺测量纸张的厚度 如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。 活动2：用刻度尺测量纸张的厚度 实验序号 1张纸的厚度d（mm） 平均值（mm） 1 2 3 除封面外整本书的厚度D（mm） 纸的张数n ◆做一做◆ ，将测量结果填入课本的表格中 小结回顾： 1、长度的国际单位：米（m） 常用单位： 2、刻度尺的使用 使用前： 1放：对齐、紧靠、放正 2看：视线与尺面垂直 3读：估读到分度值下一位 4记：准确值+估计值+单位 使用时： 3、减小误差方法： 1、多次测量取平均值…… 1选，2认