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南因中心小学纪律教育及文明礼仪教育ppt 培养好习惯 成就好儿童 小学四—六年级纪律教育 及文明礼仪教育之习惯养成篇 德体艺卫处 2016.4.11 教育目标： ? 1.明确养成良好行为习惯和学习习惯的重要性。 ? 2.进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生文明、诚信、勤 俭、感恩，懂得尊重他人、讲究卫生，提高安全意识等。 ? 3. 养成良好的学习习惯，如学会倾听、善于思考、与人合作、自 主读书、动手操作等。 下面这则故事能给同学们什么启示呢？ 《学奕》 从前，有一个棋艺高超的人，名叫秋。秋有两个学生，学生 甲非常专心，集中精神跟老师学习，另一个学生乙却没那么认真。 老师讲解时，他眼睛看着棋子，心里却在想着如何把天上的大雁 射下来美餐一顿。结果，两人同在一个名师下学习，甲成了棋艺 高强的棋手，乙却什么本事都没有学到。 为 什么甲学有所成，乙一事无成呢？ ? 学生甲和乙同在名师下学习， 良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提 高自身素质的重要前提。乙的学习习惯差是导致他学无所成的原 因。 ? 我们小学生正处于学习的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能 力差，因此，在这个阶段，养成良好的习惯尤为重要。 一个人的行为好似一面镜子， 反映出他的文化蕴涵，知识水 准和道德修养。作为学校的一 名学生，这些行为习惯你养成 了 吗？ （一）举止文明 1.集合做到“快、静、齐”。在公共场 合不喧哗。 2.不给同学起绰号，关爱有残疾的同学。 3.用双手接递长辈的东西，见到熟人要 主动打招呼。 4.进别人房间要敲门，不乱翻别人的东 西。 （二）尊重他人 1.听到批评时，不要激动，平静地把话 听完。 2.不打扰别人，尊敬老师，团结同学。 3.知道原谅他人过错。 （三）爱惜时间 1.不迟到，放学按时回家，不在路上溜 达玩耍。 2.做事有计划，不拖沓。 （四）勤俭节约 1.珍惜粮食、不浪费、不挑食。不吃不 合格食品。 2.节约用水、用电，做到人走灯灭，水 龙头用后随时关紧开关。 （五）懂得感恩 1.听从父母、老师的教诲。 2.自己的物品自己收拾。 3.尊重他人劳动。 （六）遵守秩序 1.公共场所不大声喧哗。 2.爱护学校、公园花草树木和公共设施。 3.右行礼让。 4.过马路走人行道，乘车让座。 （七）讲究卫生 定期整理和清洗书包。 2.爱护环境、不随地吐痰。能主动拾捡 垃圾。 3.做到用眼卫生。 4.知道男女有别，内衣裤自己洗。 1. （八）锻炼身体 1.学习运动常识，做好自我保护。 2.每天运动30分钟到1小时。 3.积极参加体育比赛。 （九）诚实守信 说了就要努力去做到。 （十）平安成长 1.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌， 按老师指示迅速行动。遇到危险可以 打破玻璃、破坏家具。 2.不保守坏人的秘密。 3.未经父母同意不得外出，记住父母的 电话号码。 有了良好的行为习惯为基础， 我们还要养成好的学习习惯，努 力学习文化知识，提高自身素质。 （一）学会倾听 认真倾听其他同学发言，看有没 有需要补充的。 （二）善于思考 善于发现，大胆发表自己的见解， 不懂就问。 （三）敢于提问 勤思考，不怕说错。 （四）与人合作 学会表达自己的观点和见解，能共 同解决问题。 自主读书 养成边读边想、圈点勾画、写读 书笔记的习惯，注重知识的积累。睡 前阅读30分钟。 （五） （六）认真书写 书写姿势规范，保持卷面洁净， 不乱用涂改液和修正纸。 （七）完成作业 能复习巩固当天所学的知识，认真 独立的完成并检查作业。 （八）自评互评 学会激励性的评价。 （九）动手操作 能独立完成教科书上要求的各类操 作实验。 （十）搜集资料 对搜集的资料能进行分析、归类、 整合。 下面这些图片是校园真实的写 照，你认为这些习惯好吗？你有过 这样的行为吗？ 在 校 园 内 嚼 着 棒 棒 糖 运 动 的 设 备 成 了 歇 息 的 场 所 享欢 用快 手地 里坐 的在 零塑 食胶 场 地 语 文 书 上 面 悄 悄 摆 着 手 机 集 会 时 趴 在 前 面 同 学 的 肩 上 老 师 在 上 课 ， 这 位 同 学 却 睡 得 正 香 校 服 上 的 涂 鸦 打 扫 卫 生 ， 扫 帚 却 挥 舞 到 了 天 上 培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大 的力量，它可以主宰 人的一生。”可见，养成好的习惯是多么的重要！ 然而，在我们的校园里，仍然存在很多不文明行为，很多同 学习惯养成差。 好习惯是可以培养的。那么，我们还在等什么呢？认真反思 自己的行为，从现在起做一个真正的好儿童！ ? 小学学生好习惯养成教育 ? 主要内容 ? 所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德 品质和行为习惯的养成和教育。从广义