晶莹的泪滴 教案.docVIP

第六课 晶莹的泪滴 词语学习（第一课时） 学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时策划筹划盘算谋略计划策画规划淹留剔透晦暗起充满漫溢泛滥谋划筹划绝后计划决定决议以致抑止控制克制压制放纵放肆以致抑止控制克制压制放纵放肆 作业：1、用重点词语造句 2、预习课文、熟读课文。 批语： 课后反思： 第六课 晶莹的泪滴 初学课文（第二课时） 学习目标 知识与技能．正确、流利、有感情地朗读课文。．了解课文内容，培养默读能力。 过程与方法。 情感态度与价值观：重难点：突破方法：让学生自由朗读课文，然后利用小组合作、探究的优势解决。教法：引读法学法：自读自悟法课时安排：一课时 一、1．（板书课题：） 　　2．学生齐读课题。 3．学生围绕课题质疑。二、初读课文，感知内容 　　1．学生用自己喜欢的方式课文。　　（1）把认识的字、词勾画出来。 （2）标出每一自然段的序号。（3）分小组读课文让学生自由发表见解谈自己的体会有多少说多少教师多加鼓励思考：课文主要讲了一件怎样的事情？，并且能够按照课文顺序复述课文达到理解课文的目的。学习目标 知识与技能 过程与方法。 情感态度与价值观：重难点：突破方法：让学生自由朗读课文，然后利用小组合作、探究的优势解决。 教法：引读法学法：自读自悟法课时安排：一课时 介绍课文结构，最后使用重点句型造句。、学习目标 （知识与技能 （过程与方法情感态度价值观教学重点课时 一、导入课题 前面几节课我们学习了课文的内容，今天我们一起来对课文进行巩固学习。 （首先回顾课文内容，然后与学生一起做课后练习） 二、课后练习 一）选择题：C B A C 二）根据情景，使用所给词语写一段话： 希望是我的精神支柱，我不会轻易舍弃。不管发生什么变故，我都将勇往直前。 三）排序：1 4 2 5 3 四）模仿造句： 1、一是……，一是……： 这本书一是便宜，一是具有可读性。 我来这里一是来看看大家，一是看看大家有什么问题要问。 2、要是……就……： 要是老师能来，那就好了。 要是多记几个词语，我就考及格了。 五）选择题：C C B B 七）1她疑虑的是我家经济状况很不好，父亲的诺言不能兑现，担心明年我会因此而不能复学。 2她了解我此时的心情和窘境。她送我出校门，一是表达对我的同情和惋惜，二是表示对我的支持和鼓励。 3明年这个时候你一定要来复学。类似的这句话在文中出现过三次。这句话是对我的鼓励、期待和叮咛，叫人感动，给人力量和信心，给我留下了深刻的印象。对我今后的人生之路产生了积极的影响。 九）1B 2C 3A 4B 5C D 十）作文 感恩祖国 小结：本文通过练习对课文进行了巩固，希望同学们在课后能对学过的内容进行练习。 板书设计：把课后练习答案板书在黑板上 作业：1、用课后练习二、三、四学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时让学生 话题： 这篇散文作者通过对我童年时期的一个真实故事的记述，热情歌颂了纯真的师生爱和浓浓的父子情，表达了我对师恩和父爱的感激之情。每个人都经历了怎样的童年？你的童年有那些往事值得回忆？请在小组里交流，然后讲给大家听。 三、小结：本课通过口语交际提高了学生听说能力，希望同学们在课后能经常使用汉语，喜欢汉语。 四、板书设计： 把口语交际话题板书在黑板上 五、作业：1、下来多观看汉语电视节目，多说汉语； 2、预习新课。 六、批语： 课后反思： 第六课 晶莹的泪滴 （第六课时）听力训练 学习目标 1．知识与技能 2．过程与方法3．情感态度价值观教学重点课时听句子，选择正确解释，训练学生听力理解能力。 1-10．听句子，选择正确解释，训练学生听力理解能力。．听，选择正确。．听对话，选择正确答案。”为话题写一篇短文。 批语： 课后反思： 19