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新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思
新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思 新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思 课 题:观察物体 教学内容:教材第68页例1,“做一做”。 教学目标: 知识与技能 (3) 知道在不同的位置上,观察到的物体形状是不同的。 (4) 通过活动,能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。 过程与方法 通过观察、操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度与价值观 在学习活动中,帮助学生初步建立空间概念,培养学生的合作意识。 教学重、难点: 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教法与学法: 教法:谈话法。 学法:小组研讨法。 教学准备: 熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 (10) 播放多种动物叫声的音乐请学生猜一猜都有哪些动物,同时问:“低估是怎样猜出来的?” (11) 出示几张动物卡片,遮住动物的一部分,请同学们猜是什么动物。 (12) 根据学生的回答,逐步撤掉遮住动物的纸片,问学生是怎么猜出来的。 二、探究新知 (1)请同学们拿出熊猫玩具放在桌上,小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报,看到的是什么形状? (2)学生画看到的熊猫形状。 (3)展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起,并贴在黑板上。 大家想一想:为什么大家画的熊猫形状都不一样? (13) 请同学们交换位置再观察,再画一画所见到熊猫的形状。 三、应用拓展 找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上,再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽车形状。教师同是时出示图片请学生判断。 四、评价小结 我们的生活中有许放许多多从不同位置看到的物体形状(出示卡片),所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的,而这里面有许多数学的知识,因此我们应该热爱我们的生活。 板书设计 观察物体 正面 侧面 从不同的角度观察到的物体形状是不同的。 后面 课后反思 观察物体是课程标准新增加的教学内容。教学时,不仅要让学生学会观察物体的方法,同时要发展学生的空间观念。在教学中我认为要注意如下几个问题: 第一, 激发学生观察的心理需求。 第二, 重视观察方法的指导。 第三, 采用合适的方式表达观察物体的结果。 第四, 注意建立物体与视图间的联系。 新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思 课 题:观察物体 教学内容:教材第68页例1,“做一做”。 教学目标: 知识与技能 (3) 知道在不同的位置上,观察到的物体形状是不同的。 (4) 通过活动,能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。 过程与方法 通过观察、操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。 情感态度与价值观 在学习活动中,帮助学生初步建立空间概念,培养学生的合作意识。 教学重、难点: 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 教法与学法: 教法:谈话法。 学法:小组研讨法。 教学准备: 熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。 教学过程: 一、创设情境,引入新课 (10) 播放多种动物叫声的音乐请学生猜一猜都有哪些动物,同时问:“低估是怎样猜出来的?” (11) 出示几张动物卡片,遮住动物的一部分,请同学们猜是什么动物。 (12) 根据学生的回答,逐步撤掉遮住动物的纸片,问学生是怎么猜出来的。 二、探究新知 (1)请同学们拿出熊猫玩具放在桌上,小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报,看到的是什么形状? (2)学生画看到的熊猫形状。 (3)展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起,并贴在黑板上。 大家想一想:为什么大家画的熊猫形状都不一样? (13) 请同学们交换位置再观察,再画一画所见到熊猫的形状。 三、应用拓展 找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上,再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽车形状。教师同是时出示图片请学生判断。 四、评价小结 我们的生活中有许放许多多从不同位置看到的物体形状(出示卡片),所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的,而这里面有许多数学的知识,因此我们应该热爱我们的生活。 板书设计 观察物体 正面 侧面 从不同的角度观察到的物体形状是不同的。 后面 课后反思 观察物体是课程标准新增加的教学内容。教学时,不仅要让学生学会观察物体的方法,同时要
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