广东省“创新杯”计算机类教师说课大赛一等奖作品：创意制作儿童数码照片说课课件.pptx

Photoshop CS5 项目4 影楼后期制作 4.5 创意制作儿童数码照片 教师是组织者、引导者、合作者 学生是课堂的主体 学情分析 教材分析 在教材中的地位： 在专业课程的地位： 《Photoshop CS5》 主编 雷波 高等教育出版社 4.5 创意制作儿童数码照片 教材分析 教材分析 教学方法 Photoshop CS5软件 网络教学平台 多媒体机房 教学过程 教学流程（90分钟） 做中学，做中教 教学过程 教学过程 创设情景 展示综合应用效果图 教学过程 教师演示，学生观察思考 教学过程 教学过程 举一反三，完成任务 教学过程 举一反三，完成任务 教学过程 教学过程 教学过程 小组讨论、完善作品 教学过程 1、评价典型作品 教学过程 2、作品展示，评价 教学过程 组 名 项 目 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组 第 6 组 第 7 组 第 8 组 第 9 组 投 影：10                   内阴影：10                   外发光：10                   内发光：10                   造 型：20                   色彩搭配：20                   创 意：20                   合 计：                   3、表扬奖励，经验总结 教学过程 教学过程 教师对本次课所学知识进行总结，强调学以致用的重要性！ 教学过程 课后扩展 课后扩展 一、能激发学生积极思考、举一反三，真正 　　 　　做到学以致用。 二、使学生成为课堂的主体，营造一个轻松、　 　　积极的学习氛围。 三、利用课前录制的微课兼顾不同程度的学 　　生；利用微信班群点评作品，有效提高 教学效果。 教学反思