综合性学习类型与分析.pptVIP

综合性学习题的类型与分析 课标在“综合性学习”中规定： “关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”由此可见，语文综合实践体现了对语文知识的综合运用，体现了语文学科与其他学科、书本学习与实践活动的紧密结合。 考点： 能就语文学习或社会生活中的涉及到语文的综合性、应用性问题展开分析研讨，或进行相关调查，提出自己的见解或写出简单的研究报告。 题型分析： 综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有： (1)口语交际类——①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述（发、编短信）；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍 .  [要求剖析]题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务 。 解题技巧：回答问题时，要注意场合，讲究文明得体。庄重场合一般用典范的书面用语；日常场合一般多用口语。不同场合下的人际关系，都会引起用语变化。有时候，还要注意说话者的言外之意。 读下面一则小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说："这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ ⑴顾客话中的意思是什么？　　⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？　　 解析： 就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。 答案：⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。 (2)材料整理类——①语段压缩；②材料的整合与探究。 [要求剖析]简洁、明确地概括出一段或几段文字主要内容或根据材料提炼观点。 解题技巧： 1.如果是一段话，应认真阅读这段话，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。 2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 （1）2008年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （2）2008年5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 （3） 2008年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 你得到的主要信息：??????????????????????? [答案示例] 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。） (3)活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。 请阅读下面文字，完成以下问题。 滨海中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去。相信你能完成以下任务。 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。 示例：编演课本剧。 项目一：??? 项目二：??? 项目三： [答案示例] 对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。 (4)图表转述类——①表格分析；②图表理解。 [要求剖析]主要考察学生的看图能力和理解能力。 解题技巧：分析图表包含的内容，或转述图表包含的内容。 【答案】“大多数同学不经常使用工具书。”或“很少有同学经常使用工具书。” (5)综合实践类——多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。 [要求剖析]重点考查学生平时的课外文化积累。 解题技巧： ①此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。 ?②侧重于探究，要求学生注重活动的每一个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习解题中。 班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。 (1)．请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。 活动内容：