2016新人教版初中化学第一单元基础知识归纳.docVIP

对蜡烛及其燃烧的探究。 1、科学探究的基本方法 化学是一门以（实验）为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。 科学探究活动中应关注的问题： 关注（物质的性质）； b. 关注（物质的变化）； c. 关注物质（变化的过程）以及对结果的（解释和讨论） 2、对蜡烛及其燃烧的探究 （1） 蜡烛的外观为（白）色的（固体），用指甲能划出划痕，说明它的硬度很（小） 把它放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度（低）。蜡烛燃烧生成（水）和（二氧化碳）。 蜡烛的火焰分为 （焰心）、（内焰）、（外焰），其中（外焰）温度最高。 蜡烛燃烧时，取一干而冷的烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯， 烧杯内有水雾，说明蜡烛燃烧时生成了水。 另取一个用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时生成了水。 将蜡烛熄灭，观察，有白烟， 说明 蜡烛燃烧先由固态转为液态，再汽化，而后燃烧。蜡烛熄灭时，石蜡蒸汽遇冷转变为固体小颗粒。形成白烟。用火柴迅速点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，白烟燃烧，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 二氧化碳和氧气的部分性质 二氧化碳可以使澄清的石灰水（变浑浊），可以使燃着的木条（熄灭） 氧气可以使带火星的木条（复燃），木条燃烧越旺，说明氧气越（充足），氧气可以使燃着的木条（燃烧更旺） 对吸入空气和呼出气体的探究 收集人体呼出空气的方法是（排水法）。 人体吸入空气和呼出气体比较；吸入空气中的氧含量比呼出气体中的氧气含量（高），而（二氧化碳）和（水蒸气）含量比呼出气体的含量低。 走进化学实验室 常用仪器药品的取用 药品取用时，如果实验室中没有说明用量，一般液体取（1-2ml）,固体取（盖满试管底） 固体药品通常保存在（广口瓶）中，用 药匙（粉末状），或 镊子（块状）取用；液体药品通常保存在（细口瓶）中，一般采用（倾倒法）取用。 取用一定体积液体药品时，常用（量筒）量取，量液时，量筒必须（放平），视线要与量筒内液体凹液面的（最低处）保持水平。 胶头滴管常用于（吸取）或（滴加）少量液体，取用液体后的滴管，应保持（橡胶胶帽）在上，不要（平放）或（倒置），以防（液体倒流），玷污试剂或（腐蚀橡胶胶帽），用后的滴灌要立即用（清水洗干净），以备再用，以免污染其他试剂。 （一）药品的取用 1．取用原则 （1）“三不”原则：不能用手接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品或气体的气味； 不得尝药品的味道。 （2）节约原则：按规定用量取用药品；没说明用量：液体1~2mL ，固体盖满试管底。 （3）处理原则：用剩药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。应交还实验室或放入指定容器， 2．固体药品的取用 （1）粉末或小颗粒药品用药匙取用 ①操作：一斜：使试管倾斜；二送：用药匙（或纸槽）将药品送入试管底； 三直立：将试管直立，药品落底。 ②操作目的：避免药品沾在管口、管壁上。 （2）块状药品或密度较大的金属颗粒一般用镊子夹取。 ①操作：一横：将容器横放；二放：用镊子将药品放在容器口； 三慢竖：将容器慢慢竖立。 ②操作目的：以免打破容器。 3．液体药品的取用 （1）液体药品的倾倒：拿下瓶塞倒放桌上，标签向手心，使瓶口紧靠在试管口上，液体缓缓倒入试管，最后要在试管口刮一下，倒完后液体立即盖好瓶塞，放回原处，标签朝外。 （2）量筒量液：①放置：量筒放平；②读数：视线与液体凹液面的最低处保持水平。 （3）滴管取液：①取液时：捏橡胶乳头，赶空气，再伸入试剂瓶中；②取液后：不平放，不倒置，橡胶乳头在上；③滴液时：垂直悬空在试管口正上方，逐滴滴入，不伸入试管内，不碰管壁。④用完时：立即用水冲（滴瓶上的滴管不用水冲），不放在实验台上或其他地方。 （三）托盘天平的使用 称量前：先将游码移零，再调节天平平衡。 称量时：两盘垫纸，左物右码。 称量后：砝码回盒，游码回零。 注意：易潮解的药品，要放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。 （四）连接仪器、装置 ① 玻璃管和胶管、胶塞连接——管口沾水，转动慢插。 ② 在容器口塞胶塞——转动塞入 （五）检查装置的气密性： 将导管一端浸入水里，两手紧贴容器外壁，管口有气泡冒出，则气密性良好。 （六）物质的加热 1．酒精灯的使用注意事项 （1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。（2）两禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精；②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。（3）用外焰加热。（4）酒精量不超过酒精灯容积的2/3。（5）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 2．给物质加热 （1）仪器选择 ①加热固体用试管、蒸发皿；②加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。（2）防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点：①容器外壁有水，加