浅谈英文歌曲在初中英语课堂教学中的应用.docVIP

浅谈英文歌曲在高中英语课堂中的应用 摘要： 在英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用，它就像一支鲜艳的花朵在课堂上绽放，吸引着学生们求知的目光，熏陶着学生们美丽的心灵。英语歌曲能极大地激发学生的学习兴趣，进而充分调动学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为课堂的主人。本文论述了英文歌曲的教学意义，介绍了英文歌曲的教学方法以及教学效果。 关键词：英文歌曲 高中英语 课堂教学 强化语音 强化听力 培养语感 前言： 长期以来,传统的英语教学一直都是采用的“满堂灌”式的教学模式。使用这种缺乏趣味性和主动性的课堂教学模式造成的直接后果是学生学得被动,渐渐失去了学习的热情和积极性,课堂气氛变得沉闷,教学效果差。所以老师必须充分调动学生的积极性，组织起以学生为中心的生动活泼的课堂教学，才能提高教学效率。英文歌曲的教学恰好能发挥这方面的作用。学生正值豆蔻年华，在紧张而忙碌的学习中，需要音乐来滋润着他们年轻的心灵。英文歌曲同时为教师提供了大量丰富多彩的语言素材。因此在英语课堂教学中适当地运用英文歌曲,不但能够使学生通过听和唱来学习英语,而且有助于打破沉闷的课堂气氛,激发学生的学习激情和积极性,会收到很好的教学效果。 英语歌曲中蕴含着巨大的语言潜能和实践机会，使学生感知力、记忆力、理解力、想象力和创造力的训练发展到事半功倍的效果。在英语教学中，引英语歌曲入课堂，创设兴趣情境是寓教于乐的一种好方法。 一 、在热身环节中引入英语歌曲，以激发兴趣 学习是一项很繁琐的活动，学生每天都要面对这一项活动，如果学习课堂气氛还是以往那样沉闷，学生的积极性便会很低，一节课下来，有些学生就会利用课间十分钟里尽情地玩，在这样的激情中，学生如何在下一节课把精神集中起来呢？因此，在英语课堂中，我们往往会英语歌曲作为热身活动。与所学知识有关联的英语歌曲，可以唤起学生脑海中的知识积存，一边听着熟悉的音乐，一边唱起熟悉的歌曲，并配上动作或游戏，在这轻松愉快的气氛中，学生的注意力便很快地集中到课堂上来，学习的兴趣便不知不觉地提了上来。例如学生唱《clap our hands》，边唱边做动作，不仅复习了知识，更重要的是学生的积极性提高了，精神集中了，开展教学就方便多了。唱英语歌还可以巧妙自然地引出新授课内容。把确定的教学方针，必要学生掌握的单词、句子配入学生熟悉的曲调，学生既感到熟悉，又有部分新鲜，在轻轻松松中掌握了新知识（知识是人类生产和生活经验的总结）。比如讲授情态动词 时，就可以选择歌词中含有较多的情态动词的歌曲，让学生一边听一边填歌中的 missing words(情态动词)。下面以英文经典歌曲“I Want To Be With You ”为例，歌词是这样的There are things that must be done ,That are not yet begun ,Things that I must do ,When I want to be with you ,Although we might be far apart ,You should be with me in my heart .No one else will do ,I just want to be with you ,I want to be with you, Can`t you hear me ,I need you near me ,I just want to be with you,I need you hear me ,my love .The two of us must be one ,Mother of my son ,No one else will do ,I just want to be with you,I want to be with you,Can you hear me ,I need you near me ,I just want to be with you,I need you hear me ,my love .歌词中有can .could .will .must .need .should ...用法，这样学生填词时就不会对枯燥的语法规则产生畏难情绪，比较容易感性地认识语法规则。 二、 英文歌曲强化语音练习 HYPERLINK /英文歌曲对提高学生的语言技能有着积极的作用,有助于HYPERLINK /学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力…… 在教唱歌曲Edelweiss时,我先教会他们句子的生意和连读规则。如small⌒and white, clean⌒and bright; blossom⌒of snow make⌒you b