《微课辅助高校“有机化学”教学研究初探》化学化工课程.pptVIP

安徽大学化学化工学院 安徽大学化学化工学院 微课辅助高校“有机化学”教学研究初探 安徽大学 (Anhui University) 位于安徽省合肥市，是国家“211工程”重点建设高校。 全国高等院校 国家级实验教学示范中心 化学工程与工艺专业 通过国家工程教育认证 安徽大学“有机化学”授课对象 生命科学学院 资源与环境科学学院 生物工程 食品科学与工程 生物科学 环境科学 生态学 新能源材料与器件 化 学 化学化工学院 应用化学 化学工程与工艺 高分子材料与工程 材料化学 学时安排及教材使用情况 其他专业：68 学时/学期 《有机化学》（第二版） 高占先 教授主编 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 化学专业：68+68=136 学时/学年 应用化学专业：51+51=102 学时/学年 《有机化学》（第四版）（上下册） 胡宏纹 院士 主编 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 反应机理及立体化学等内容相对抽象，学习难度大。 教学内容繁多，相关知识点又前后连贯、环环相扣。 本学科的科学研究发展快，学科前沿知识增长量大。 学科交叉领域众多，生产生活的实际应用实例丰富。 有机化学课程特点 微课 教学时间短 资源容量小 交互性强 针对性强 应用面广 教学内容精炼 教学设计精细 教学活动精彩 短 小 精 悍 微 课 的 特 点 微课辅助高校“有机化学”教学 1. 微课选题要合适 立体化学基本概念部分：构型及构象的结构式表达及转换、环己烷的椅式构象的书写及翻转等。 有机反应机理部分：自由基取代反应机理及立体化学现象；亲电加成反应机理及立体化学现象； 亲核取代反应机理及立体化学现象；E2反式共平面消除中的立体化学等。 有机化学理论部分：诱导效应和共轭效应；共振论及应用等。 有机化学反应部分：付克烷基化和付克酰基化反应的异同点等。 2. 微课切题要新颖 碳原子的四面体模型——知名有机化学杂志《四面体》(Tetrahedron) 和《四面体通讯》(Tetrahedron Letters)。 醛酮与HCN的亲核加成反应——聚甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃单体的合成）。 外消旋体的拆分方法及必要性——从1848年巴斯德通过对酒石酸盐的研究首次提出手性现象 到20世纪60年代药物“反应停”的致胎儿畸形事件。 微课 知识点讲授类 新课 导入类 例题 解答类 …… 课堂 讨论类 专题 报告类 ...... ...... 拓展 启发类 操作 演示类 课后 复习类 实验 演示类 微课的类型 3. 微课类型要丰富 课堂讨论类微课：“是否所有的卤代烷烃消除时都生成取代基较多的烯烃？” （扎伊采夫消除和霍夫曼消除） 拓展知识点类微课：有机化学人名反应（“Wolff-Kishner-黄鸣龙还原法”） 相关诺贝尔化学奖（2008年诺贝尔化学奖：发现和改造绿色荧光蛋白基因——生物专业， 2010年诺贝尔化学奖：钯催化交叉偶联反应——化学专业） 专题报告类微课：“烯烃复分解反应”（2005年诺贝尔化学奖：“交换舞伴”机理、 烯烃复分解反应的意义、催化剂演变、存在问题及展望、应用举例） 安徽大学化学化工学院 安徽大学化学化工学院