沪教牛津版五年级英语Unit-4-Grandparents-Period-1.ppt

What do they do with their grandparents? I usually play chess with my grandpa. Alice usually plays chess with her grandpa. Peter often writes emails to his grandparents, because he doesn’t live with them. My grandparents live in the UK. I often write emails to them. Pre-task preparation 1: 活动内容：互相问答 活动目的：复习旧知,引入主题 操作方法：教师提问，学生回答，或同学间互相问答。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：问答练习 活动目的：引入本课的一个主要词组live with,并引导学生试着用这个词组回答老师的提问 操作方法：教师引导学生回答问题。 T: Do you live with your grandparents? “Live with”means“live together”. Ss: Yes, I live with … No, I don’t live with … * While-task procedure 1: 活动内容：问答练习 活动目的：复习学过的一些动词词组,为之后的环节做准备 操作方法：教师提问，引导学生回答问题。 T: What can you do with your grandparents? S: I can … with my grandparents. 其他建议：引导学生使用以前学过的动词词组。 * While-task procedure 2: 活动内容：词组学习 活动目的：新授词组play chess, play cards 操作方法：教师提问，学生根据图片回答问题。 T: What else can we do with our grandparents? Ss: Play chess. T: We can also play cards with them. 其他建议：play cards 可根据学生实际情况补充。 * 将词组放入句型中进行操练。教师提问，学生根据图片回答问题。 T: What can we do with our grandparents? S: I can play chess with my grandparents. * 新授词组play table tennis 等。教师引导学生跟读。 T: We can also play table tennis/ping-pong with them. 其他建议：这里教师应帮助学生梳理学过的球类运动,并强调球类运动前不加the。 * 将词组放入句型中进行操练。教师提问，学生根据图片回答问题。 T: What can we do with our grandparents? S: I can play ping-pong with my grandparents. * 新授词组write emails/an email。教师解释、领读。 T: If our grandparents live far away from us, we can also write emails to them. * 将词组放入句型中进行操练。教师提问，学生根据图片回答问题。 T: What can we do with our grandparents? S: I can write emails to my grandparents. 其他建议：这里教师要向学生强调介词用to。 * While-task procedure 3: 活动内容：Listen and say 活动目的：引出本节课的主要内容,让学生带着问题去听课文 操作方法：教师提问引出本节课主要问题，播放动画。 T: What do they do with their grandparents? Let’s watch the flash. 其他建议：教师可以让学生在书上直接根据听到的内容连线。 * 播放课文动画，学生边看边听。 * While-task procedure 4: 活动内容：完成练习 活动目的：检测学生对课文的理解,同时引出频度副词 操作方法：教师提问，请学生回答（单击鼠标出现连线。单击Alice 头像,链接到相关幻灯片。） T: What does Alice do with her grandpar