《法不可违》教案51.doc

第5.1法不可违 教学设计 【教学目标】 知识目标:知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为 能力目标:能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为 情感态度与价值观目标:树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为 【重点难点】 教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。 【导入新课】 思考：观看纪录片《巡视利剑》第一集片段，谈谈你的观后感。 教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。 【新课讲授】 一、违法无小事 (一)法律的内涵 活动一：行为的底线 学生阅读教材P46“运用你的经验”回答相应问题。 教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。 教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 知识补充： （1）、道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则； （2）、纪律：按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。 （3）法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比，法律具有三个最为显著的特征： ?法律由国家制定或认可 ?法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。 ?法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (二)违法行为的含义 活动二：认识违法行为 学生阅读教材P47“探究与分享”回答相应问题。 教师总结： （1）一个人做出违法的事情的原因：一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 （2）违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 展示四幅图片，让学生初步了解什么是违法行为。 违法行为的分类 学生阅读教材第48页内容，填写下面表格。 内容 名称 不同点 违反的法律 法律后果 社会危害性 实 例 （1）民事违法行为 民事法律规范 民事责任 相对轻微 （一般违法） 欠债不还 （2）行政违法行为 行政法律规范 行政处分或行政处罚 扰乱社会治安 （3）刑事违法行为 刑事法律规范 刑罚处罚 最严重（犯罪） 故意杀人 教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 学生阅读教材P48“相关链接”内容，了解一般违法行为的法律责任。 阅读教材P47页的“探究与分享”，观看《男子网上直播烧车被刑拘》视频，让学生区别三种违法行为。 二、警惕身边的违法行为 1、警惕和远离违法行为 阅读教材P49“探究与分享” 思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？ 教师总结：（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 阅读教材P49“相关链接” 学生观看视频《两墨镜女手挽手遮挡号牌车前开路，汽车违规走应急车道》和《越野车追赶藏羚羊事件续：涉事7人被罚10.5万元》两个视频，进一步了解行政违法行为。 （1）教师总结：生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 ①学生阅读教材P50“探究与分享”， 思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？ ②阅读材料《加多宝王老吉包装之争》 （2）教师总结：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 2、如何做到遵章守法？ 思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？ 学生观看视频《民法总则关乎你我一生》，了解民事违法行为的危害，了解民法总则与我们生活之间的关系。 教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 课堂总结 本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。 板书设计