人教版五年级科学上册知识点梳理.doc

生物与环境 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫： 食物链 ，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者 生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的 蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。 小草 瓢虫 蚜虫是生产的是：小草 种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温度。香蕉是阔叶生长在雨林。仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。 制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。增加植物，可以为生态瓶提供更多的氧气 植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和环境是相互影响的。 做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种子。 问答题： 草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄稼等生物 写出三条不同的食物链 草 蚱蜢 鸟 田鼠 猫头鹰 庄稼 田鼠 猫头鹰 原狐 庄稼 田鼠 蛇 猫头鹰 原狐 草原上生活着鼠 野兔 鹰几种动物，他们能组成几条食物链 草 鼠 鹰 草 野兔 鹰 光 像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。太阳离地球约1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟， 太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。 把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色， 冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。 太阳能热水器涂成黑色，是为了增加吸热的效果。对于简易的太阳能，吸收太阳能最好的是 斜放式 黑色金属箱。太阳能是最洁净的能源，不会对环境造成任何污染。 太阳光给我们带来光的同时，也给我们带来了热， 太阳表面的温度是6000摄氏度，内部温度高达2千万摄氏度。 阳光下物体的影子总是和太阳的方向：相反的 中午太阳最高，影子最短。 物体产生影子的条件是：光 遮挡物 屏，一天中影子的大小是不断变化的。太阳物体影子三者总在一条直线上。一天中影子长短的变化，长—短—长。 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫：反射 ，也叫反光，反射光同样是以 直线的形式传播的。医生戴的额镜和汽车的后视镜，都是巧妙的运用了反射的原理。通过光的反射，我们以看到书本上精美的插图。 潜望镜的是利用光的反射原理制成的，两个镜片都是平面镜。 问答： 凹面镜对光线有反射汇聚的作用，凸透镜对光线也有汇聚的作用， 奥运圣火在希腊古奥林匹亚场上是如何点燃的。 答；运用凹面镜取火，凹面镜对光有汇聚作用。 用温度计测量镜子反射光的光斑处温度， 不用镜子 光弱 温度低，1面镜子光较弱 3面镜子光较强，6面镜子光强，会画柱状图，光的强度跟温度有关，光强温度就高，光弱，温度就低。 红板 黑板 蓝板 黄板 绿板 白板，受热后温度最高的是 黑板 ，最低的是白板。 地球表面及其变化 地震和火山是地球内部运动引起的，地球内部可以分为：地壳、地幔、地核三部分，地球上绝大部分地震发生在：地壳内 地球内部的火山和地震作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。 地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化有时表现很猛烈，有时表现很缓慢。 在地球的内部越往下：温度越高。压力越大 做沉积实验时 我们发现：重的颗粒先沉积 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这样现象叫：风化。 土壤是由沙，小石子，黏土，腐殖质，水和空气等物质的混合物。土壤和人类的生产生活关系密切，为我们提供了丰富的资源，土壤中的腐殖质和盐分是植物生长必须要的营养元素。 沙 粉沙 沙砾，直径最大的是沙砾，它的直径大于2毫米 地球上海洋面积和陆地面积哪个大：海洋大 9．黄土高原 热带雨林 草原容易被侵蚀的是 黄土高原，雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地收到侵蚀，从而使地形地貌发生变化。 10.坡度大小，有无植被，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。流水，风力，冰川，海浪都会对地表产生侵蚀和沉积作用，形成不同的地形和地貌。 问答题： 读一读 地形和特点 丘陵 海拔不高 山顶浑圆，高低起伏