《熔化与凝固》导学案.doc

WORD文档 下载可编辑 PAGE 专业技术资料精心整理 芦台五中学校 八年级 物理学科导学案 课题： §3.2 熔化和凝固 课型：新授课 主备：赵学茹 审核：赵学茹 时间：××× 班级 姓名 学号 【使用说明】利用25分钟时间预习课本第53—57页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。 学习目标： 1.能区别物质的气态、液态和固体三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 学习重难点： 重点：通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。 难点：根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。 导学方法：实验观察法、讨论法 导学过程 课前预习案（限时10分钟） 【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p53—p57的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查） 1.熔化： 2.凝固： 3.熔点： 4.凝固点： 写出下列物态变化过程： 我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰（ ），再把冰块放入饮料中后冰又变成水（ ）。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液（ ），一部分蜡液落在桌上后变成固体（ ）。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体（ ），液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态（ ）。 预习等级评价___________组长签字_____________ 课内探究案 一、?自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总） 二、新课引入，激发情趣 探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目的是 。 探究新知 ［探究］固体熔化时温度的变化规律 实验数据： 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55 石蜡温度/℃ 40 41 43 45 46 48 50 52 54 56 58 60 问题1.根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？ 海波加热，海波的温度不断______，当温度上升到_____℃时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持_____℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说：海波在一定的温度下_______，在熔化过程中_______热量，温度保持______)。给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断________（换句话说：石蜡没有一定的________，在熔化过程中__________热量）。 问题2.海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？（填“升高”“降低”“不变”） 海波在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度继续 ； 石蜡在熔化前温度 ，熔化中温度 ，熔化后温度 。 结论：基本规律： （1）晶体熔化的条件：一是_______________， 二是____________________。 （2）同种物质的熔点和凝固点_______，不同物质的熔点__________。 （3）熔化___________,凝固__________。 总结：（1）晶体、非晶体的特点: （2）生活中常见的晶体、非晶体: 问题3.晶体在 时的温度叫做 。晶体 熔点，非晶体 熔点（选填“有”或“没有”）。 问题4.晶体除熔化时有