《第8课古代东西方文明的交流》-课件.ppt

同学们好;;;;;;;第8课;一、马可·波罗东游;丝绸之路示意图;行走在丝绸之路上的驼队;一、马可·波罗东游;一、马可·波罗东游;一、马可·波罗东游;一、马可·波罗东游;一、马可·波罗东游;一、马可·波罗东游;二、阿拉伯数字的西传;二、阿拉伯数字的西传;早期人类记载数量的方法是结绳、刻木;刻画符号 ：“五作×，七作＋，十作|，二十作||，示作Ｔ，矛作↑等 ;二、阿拉伯数字的西传;阿拉伯数字;二、阿拉伯数字的西传;古印度人发明数码和十进位计算法;除了阿拉伯数字西传外，请再举出一些阿拉伯人在东西方文化传播中起中介作用的例子;历史考证：带“胡”字蔬菜瓜果的由来;你如何认识世界各地区各民族之间的和平交往？你从中得出哪些有益的启示？;学习与探究;1.创造发明“阿拉伯数字”的是（　　　）。 　A.阿拉伯人　　　B.波斯人　　　C.犹太人　　　D.印度人 2.阅读下面的一段材料： 　亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑齐世荣《世界史·古代史编·总序》 　根据材料，结合课文回答： ①文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法? 评价：征服和扩张打破了各大陆彼此孤立隔绝的状态，在一定程度上促进了各地的交往联系，但这种方式并不是主要方式。 看法：这个看法客观地反映了征服战争在人类交往中所起的作用。 ②古代世界各地文化的交流主要是依靠什么方式进行的？ 商业贸易;3、在东西方文化交流中，起桥梁作用的是（ ） A.罗马人 B.中国人 C.意大利人 D.阿拉伯人 4、阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ） A.古代印度人、巴比伦人 B.古代阿拉伯人、罗马人 C.古代印度人、阿拉伯人 D.古代阿拉伯人、埃及人;5、材料解析题 材料一 13世纪一位意大利商人在中国生活了很多年，他把在中国的所见所闻口述成了一本书。这本书向西方社会???现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。 材料二 中国的火药和火器技术向外传播，始于元代，蒙古军队在对外征战过程中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 请回答: ①材料一提及的意大利商人是谁？ 马可·波罗 ②两段材料分别反映了古代文明交往的哪种方式？你认为东西方关系的主流是上述方式的那一种？ 材料一：和平交流 材料二：暴力冲突 主流：和平共处，友好往来