人民版九年级道与法治上册课件：第三课第2课时-将关爱传播长.d.pptVIP

* 第三课 伸出你的手 第一单元 我们真的长大了 第2课时 将关爱传播 每个人都希望有充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否也学会了在日常生活中将爱心传递呢？ 新课导入 学习目标 1、学习懂得将爱心传递给他人。 2、认识到关爱他人是一种幸福，是人类文明的标志，是做人的基本道德。 3、懂得真诚的关爱如金子般宝贵。 　　 一、传递爱心 点滴关爱 1.关爱他人，就是在日常生活中_______理解他人、关心他人。 2.关爱他人是人类____的标志，是做人的基本道德之一。 与人为善 文明 二、雪中送炭 关爱如金 3.关爱他人，就是将心比心、________，用实际行动关心那些遭遇____________的人们。 4.人人都希望活在温般的环境中，而真正能够 创造这个温暖环境的人是我们____。 三、播种快乐 幸福自己 我们式诚地带用子去关心帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的_____。 换位思考 困难和不幸 自己 快乐 一、传递爱心 点滴关爱 (1)每个人都希望有充满爱的人生。关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德之一。 (1)在日常生活中与人为善,理解他人、关心他人。 (2)从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。 (3)将心比心 .换住思考,用实际行动关心那些遭過困难和不幸的人们。 1.为什么要关爱他人? 2.怎样关爱他人? 二、雪中送炭 关爱如金 (2)日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。”对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。 (3)人人都希望生活在温暖的环境中，而真正能够创造这个温暖环境的人是我们自己。 1.为什么要关爱他人? 三、播种快乐 幸福自己 (4)爱心是一种奇特的“物质”，送给别人越多自己越感到充实。当我们真诚地伸出手去关心帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐。 1.为什么要关爱他人? 探究与分享 你做过哪些关心和帮助别人的事情?这可是你人生中的珍宝，说出来与大家分享吧! ●在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、儿童让座； ●为父母洗衣服； ●当老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰； ●下雨时把自己的伞撑一半在无伞同学的头顶上。 ●看电影时把外套盖在睡着的同学身上。 ●疲惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水。 探究与分享 1. (课本第30页)(1)假如你是田地,此时你的内心会是怎样的? (2)假如你是班主任李老师,你会和同学们说些什么呢? (1)会自卑、伤心、难过。 (2)我会告诉同学们:对于正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。关爱他人,就是将心比心、换位思考。同学们不仅不能歧视田地,还要 主动关心他、帮助他、让他更快地融入到集体生活中来。 (3)①多关心他，帮他排忧解难。②多邀请他参与集体活动。③班级活动中，多给他表现自我的机会。 阅读角 只有人人都伸出关爱之手，去关心帮助那些遭遇什么不幸的人，世界才能处处充满温暖。 请大家阅读《全城吃面》一文。 阅读角 2.(课本第32页)(1)你能帮丁丁说说他“说不出的快乐” 吗? (2)你有付出爱心的经历吗?当时的感受是怎样的? (1)“投人玫瑰,手留余香”。爱心是一种奇特的“物质”，送给別人越多自己越感到充实。当我们真诚地伸出手去关心帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐。 (2)有。当我付出爱心帮助他人后，我会有成功感、幸福感，会感到心里很踏实。因为我通过帮助他人实现了自我价值。 随堂演练 1.有人说:“我们中学生年龄还太小,没有经济来源,缺乏帮助他人的能力。关爱他人只有等我们长大后再说。”对此，你的观点是( ) A.正确。因为中学生现在的主要任务是学习 B.错误。因为关爱不分大小，贵在有爱心 C.正确。因为中学生现在还是未成年人,缺乏自我保护能力 D.错误。因为关爱他人，只需要道义上的帮助,与物质无关 B 随堂演练 2.关爱他人,就应该( ) ①在社会上做一番轰轰烈烈的大事②孝敬父母③关心身边的人,特别是那些弱势群体④热心参 与社会公益活动 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ C 随堂演练 2018年6月1日儿童节,某校组织了一系列关爱农村因父母外出打工而独自留守在家的儿童的活动。据此完成3—4题。 3.关心爱护留守儿童( ) ①有利于这些留守儿童的健康成长②体现我们社会主 义国家大家庭的温暖③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才④说明我 国不仅人与人之间充满爱,我们的社会也处处有爱 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ B *