河北省衡水中学018届高考一轮复习备考策略——地理(共149张PPT).ppt

用对桨 用对桨 3、命题素材紧扣生产生活，凸显地理学科的应用价值 试题取材均来源于现实的生产、生活，如选择题的雨水花园、新型淡水资源开发问题、河流流域环境变迁以及综合题的青藏生态建设、峡谷旅游、东南亚水灾等。重在引导学生关注生活(不等同于热点）、关注社会、关注人类发展，充分体现了课程知识与社会生产生活的联系，体现了学科知识的应用价值和“学习生活中有用的地理”的课程理念，再次验证了“地理来源于生活并服务于生活”的学科理念。 近年来高考试题告诉了我们什么？ 1、突出主干 2、抽样调查 3、基本没有重复 4、回避版本和资料 5、各式各样的图表 6、每年都有难题 7、每年都有创新 8、小尺度区域 9、联系生产生活 【习题讲评课】 讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。注意题目的深挖、广联，一题多变，多题归一，答案的形成过程要着重分析 例：据报道，2010年某月，我国科考队在中国南极昆仑站（80°30′S,77°E）观看了极昼后的首次日落。完成下题。 当日，科考队员在昆仑站看日落时，我国西安（34°N,109°E）所在地的区时可能是 A.4月23日2:08 B. 12月11日14:08 C.2月13日1:52 D．10月5日13:52 教学环节 教师活动 学生活动 考情分析 展示成绩、加强对比 自我定位、找到差距 学生自纠 下发试卷和答案，指导查、纠方法 自查失误，分析错因，研究答案，自我修正 合作释疑 指导、调控、释疑 小组讨论，解决问题；质疑释疑，落实答案 典例剖析 案例探究 难点突破 总结规律， 升华认识 补偿提升 出示题目，明确要求 自主解题，变式训练 分析甘肃民勤沙尘暴多发的地理因素。 评分细则： 1.民勤周围沙漠广布；2分 2.春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；2分 3.气旋与冷空气活动频繁； 2分 4.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风园地近），多大风天气；2分 5.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 例： 角色转换 （在习题讲评课中，让学生充当阅卷老师打分） 6分 请阅卷老师打分： （时间15秒钟） 同学们讨论给一个分数，并做点评。 评分细则： 1.民勤周围沙漠广布；2分 2.春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；2分 3.气旋与冷空气活动频繁； 2分 4.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风园地近），多大风天气；2分 5.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 2分 评分细则： 1.民勤周围沙漠广布；2分 2.春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；2分 3.气旋与冷空气活动频繁； 2分 4.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风园地近），多大风天气；2分 5.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 分析甘肃民勤沙尘暴多发的地理因素。 1.民勤周围沙漠广布，2分 2.春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；2分 3.气旋与冷空气活动频繁 2分 4.恰位于寒潮南下的路径上（据冬季风源地近），多大风天气。2分 5.受地形影响（狭管效应），地面风速增强。2分 1.民勤周围沙漠广布（或沙漠丰富，植被少）；春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（或植被覆盖率较差，固沙作用弱）2分 2.气旋与冷空气活动频繁，天气状况不稳定； 2分 3.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风源地近），多大风天气；2分 4.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 5.人为原因导致的植被破坏 （如过度樵采等） 2分 答案修订 6分 8分 1.民勤周围沙漠广布（或沙漠丰富，植被少）；春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（或植被覆盖率较差，固沙作用弱）2分 2.气旋与冷空气活动频繁，天气状况不稳定； 2分 3.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风源地近），多大风天气；2分 4.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 5.人为原因导致的植被破坏 （如过度樵采等） 2分 2分 4分 1.民勤周围沙漠广布（或沙漠丰富，植被少）；春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（或植被覆盖率较差，固沙作用弱）2分 2.气旋与冷空气活动频繁，天气状况不稳定； 2分 3.恰位于寒潮南下的路径上（或距冬季风源地近），多大风天气；2分 4.受地形影响（狭管效应），地面风速增强；2分 5.人为原因导致的植被破坏 （如过度樵采等） 2分 发现问题： 1.书写太乱  2.语言表达缺乏逻辑。  3.答点不全  4.方向不准 5. 一个要点反复写…... 规范性不强 重要解决途径之一 规范答题 解答主观题 （1）先读问题