语文人教版四年级上册课外阅读推荐——《淘气包埃米尔》.docx

课外阅读推荐—《淘气包埃米尔》 教学目标： 激发学生读《淘气包埃米尔》的兴趣，对《淘气包埃米尔》有阅读的欲望。 感受埃米尔的淘气、勇敢、善良等，让孩子们在阅读中明白该怎样做人处事，并且爱上阅读。 3、让孩子们在课外阅读中学习写生活中的人和事。 教学过程： 一、谈话导入。 1、同学们，从一年级到现在，我们读过很多的书，那老师想了解一下，你能告诉老师你都读过哪些课外书吗？ 2、那你们有读过《淘气包马小跳》系列的书呢？那你喜欢书中的马小跳吗？为什么喜欢？ 二、品味情趣，引发阅读期待 1、同学们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他年龄很小，但是他非常淘气，比你们了解的那个马小跳还要淘气，人们简称他为“淘气包”，你们想不想知道他是谁啊？那老师来写写他的名字吧!（板书：埃米尔） 2、你会读他的名字吗？ 你们发现了没有，他的名字一读就知道是一个外国人的名字，你们能读好外国人的名字吗？读给我听听。 想认识埃米尔吗？ 埃米尔是一个五岁的瑞典孩子，他生活在伦纳贝亚村，卡特胡尔特庄园。 4、了解外貌特点 想知道他长什么样子吗？ （出示图片）：瞧！这就是埃米尔!你能来描述他长什么样子吗？ 出示句子：他有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发 5、埃米尔的口头禅 （1）、这样的埃米尔你们喜欢吗？埃米尔也有自己喜欢的东西 出示文字：他最喜欢的就是爸爸送给他的帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔简直是“帅呆了”。他也特别喜欢他家长工阿尔弗雷德用木头给他做的枪，扛着枪的埃米尔简直是“酷毙了”。（出示图片） （2）、埃米尔除了喜欢他的枪和帽子，他还有两句最喜经典的口头禅呢，你知道是什么吗？看你能找出来吗？ 出示句子：米尔不会讲普通话，他只会讲当地的方言，比如说：他每次出门的时候都会戴着自己的帽子，扛着自己的枪，但他不会像我们一样说：“我要我的帽子”，“我要我的枪”，他只会说这样一句话：“我要俄的猫子”，“我要俄的墙”。 每天晚上睡觉埃米尔都要戴着帽子，带着他的枪，所以睡觉之前必须讲两句话，他会说：“我要俄的猫子，我要俄的墙”。每天早晨睁开眼睛，他也会讲两句话：“我要俄的猫子，我要俄的墙”。每天外出游玩，他都会跟他的妈妈讲这两句话“我要俄的猫子，我要俄的墙”。 6、这就是我们今天要认识的埃米尔，你觉得他有意思吗？你觉得淘气的埃米尔会用来他的帽子和枪做些什么呢？来猜猜看？ 三、走进埃米尔的故事，渗透阅读方法：用心读书。 1、那生活中的埃米尔到底会做出哪些令我们意想不到的行为呢？想不想听他的一些百般离奇的故事？今天老师就给大家讲一小段关于埃米尔的故事。想听故事的同学可要做好准备啦！看哪些同学听的最认真。 故事一、埃米尔把妹妹小伊达升上了旗杆 这天卡特胡尔特庄园要举行宴会。许多人要从外地来，埃米尔的妈妈已经连着几天忙着准备饭菜了。 今天确实是值得开宴会的一天。阳光明媚，花香鸟语，整个卡特胡尔特如同仙境一般的美，路上铺的碎石子刚刚耙过，房子的每个角落都打扫得干干净净，饭菜也准备好了，现在不缺什么了。不，还有一件事！他们忘了升国旗了，　这句话立该使埃米尔爸爸行动起来。他跑到旗杆前，后面紧跟着埃米尔和他的妹妹小伊达。他们想看着旗升到顶上去。但是你说气人不气人，正当埃米尔爸爸忙着升旗时，他家的长工阿尔弗雷德从下面牛棚里急匆匆地跑来，高声的喊道：“母牛下崽啦！母牛下崽啦！”。埃米尔爸爸不得不扔下手里的旗子，火急火燎的向牛棚奔去，但是埃米尔和伊达还站在旗杆下。 出示图片：你们看现在旗杆旁边只剩下他们俩了，我们来猜猜看，此时淘气的埃米尔会做出什么淘气的事情来呢？大胆发挥你的想象，想怎么猜就这么猜。（板书：猜故事） 2、通过看画面，来猜想故事的情节，这样一边听一边猜，你觉得这样听故事有趣吗？不知道同学们有没有猜对呢？想不想知道埃米尔到底怎么做的？来看一看吧！（板书：读文字） 出示故事：（点名读） 3、你们看埃米尔居然把他的妹妹当国旗升到了旗杆顶，他的做法你猜到了吗？没有，你看，埃米尔的做法简直太离奇了，因为只有埃米尔才能干得出来。 故事二 埃米尔把头伸进汤罐子 1、埃米尔的淘气何止这一件事。 那天卡特胡尔特庄园晚餐时喝肉汤，伊达把肉场全都盛到一个装汤用的花罐子里。大家都坐在厨房里围着桌子喝汤，特别是埃米尔，他喜欢喝汤。 大家都在使劲喝，到肚子都发胀了，罐子也空了。只是在罐子底儿还剩下一点点汤，这一小点埃米尔还想喝。 2、聪明的你们知道淘气的埃米尔想的什么办法喝到这最后一丁点儿汤的吗？（出示图片）：猜故事 3、看到图片，你明白了吗？发生了什么事？现在请小组合作，我们一起把这个故事补充完整，看哪一小组编的故事最有趣。 4、同学们，故事听到这，你猜结束了吗？你觉得接下来会发生什么样