植物生理学课件3.ppt

第三章 植物的光合作用 目的要求： 通过本章学习，主要了解绿色植物光合作用机制、C3植物和C4植物的光合特性、环境因素对光合作用的影响、作物光能利用率低的原因及其提高途径。 本章重点： 1、影响叶绿素合成和破坏的原因。 2、C3植物和C4植物叶片解剖结构和光合生理特点。 3、影响光合作用的因素。 4、植物光合作用与作物产量。 5、植物对光能的利用。 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念1.定义：光合作用是绿色植物利用光能，把CO2和H2O同化为有机物，并释放O2的过程。 光CO2+2H2O (CH2O)+O2+H2O 光合细胞 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光6CO2+6H2O (C6H12O6)+O2 光合细胞 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 第一节 光合作用的意义和研究历史 二、光合作用的意义 (1)是制造有机物质的主要途径；(2)大规模地将太阳能转变为贮藏的化 学能，是巨大的能量转换系统；(3)吸收CO2，放出O2，净化空气，是大气中氧的源泉。 第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： 1 光合作用总反应式确定 2 光反应和暗反应； 3 光合单位 4 两个光系统。 第一节 光合作用的意义和研究历史 1 光合作用总反应式确定 （1）细菌光合作用 光 CO2+2H2S (CH2O)+O2+H2O 光合细菌 光 CO2+2HOOCCH2CH2COOH 2HOOCCH=CHCOOH +O2+H2O 光合细菌 光 CO2+2H2A (CH2O)+2A+H2O 光合细菌 第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： （2）希尔反应和希尔氧化剂； 4Fe3++2H2O 4Fe2++4H++O2 (3)18O的研究: 第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： （2）光反应和暗反应； 第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： (3) 光合单位 (4)两个光系统。 第二节 叶绿体与光合色素 一、叶绿体与光合色素 (一)结构与成分 被膜 外膜 内膜 间质 ：(含可溶性蛋白质，酶类，DNA，RNA 核糖体等) 类囊体 (基粒) 基粒片层 间质片层 第二节 叶绿体与光合色素 (二)叶绿体色素 1、种类 叶绿素 叶绿素a，兰绿色 叶绿素b，黄绿色 类胡萝卜素 胡萝卜素(α、β、γ)橙黄色 叶黄素 黄色 藻胆素 藻红蛋白 (仅存在于红藻、蓝藻中) 藻蓝蛋白 第二节 叶绿体与光合色素 (二) 叶绿体色素 2. 吸收光谱： 叶绿素a和b的吸收光谱主要在兰紫光区和红光区 胡萝卜素和叶黄素在兰紫光区， 它们都不吸收绿光，所以叶片主要为绿色。 第二节 叶绿体与光合色素 胡萝卜素 和叶黄素 吸收光谱 第二节 叶绿体与光合色素 (二)叶绿体色素 3. 荧光与磷光： 叶绿素溶液在透射光下为翠绿色，在辐射光下呈现棕红色，称为荧光现象； 荧光出现后，立即中断光源，继续辐射出极微弱的红光，这种光称为磷光，这种现象称为磷光现象。 荧光与磷光： 皂化