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化学人教版九年级上册氧气含量的测定
《空气中氧气含量测定》的教学设计
晋城九中 冯晋鹏
一、教学目标
1．知识与技能 知道空气中氧气含量测定的原理，初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成简单的化学实验。
2．过程与方法 通过学生对实验结果加以分析，体验科学探究的意义。
3．情感态度与价值观 增强对科学知识的好奇心和探究欲，发展学习化学的浓厚兴趣。
二、教学过程
1、直接导入。
2、确定实验装置：我们选择书中的实验仪器，并讲解实验装置。??
3、实验步骤：重点讲解实验装置设计实验步骤。?
①检查装置的气密性。?
②燃烧匙内装满红磷，将橡皮管上的止水夹加紧。?
③将燃烧匙内的红磷在酒精灯火焰上点燃，迅速伸入集气瓶内，塞进橡皮塞。?
④等集气瓶冷却到室温时，把导管插入水中，打开止水夹。?
⑤仔细观察实验现象。?
4、实验现象：
①红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量。
②冷却后打开止水夹，水倒流入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的1／５ 。
实验结论：空气中氧气约占空气总体积的1/5。
5、讨论：设计这两个讨论题，主要是因为实验中确实看到进入的水少于1/5；并且，有的学生急于想知道瓶内到底还有没有氧气了。这也是经常考试的问题。
6、小结
三、教学反思
“空气中氧气的体积含量测定”这节课，主要使学生自主认识了这个实验的设计原理、实验步骤、现象以及实验结论，最后还了解了该实验成功的关键。使学生的知识与技能在学习过程中得到了提高。
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