统计学第一章.ppt

应用统计学(Applied Statistics)： 是研究如何应用统计方法去解决实际问题的科学。 是一门收集和分析数据的科学，通过数据分析来解决实际问题，其应用几乎扩展到了所有的科学研究领域。 2、统计学的学科体系 统计学（原理） 市场调研与预测 国民经济核算 　时间序列 专业统计学 （医学、卫生、金融、市场统计、企业统计学学等） 三、统计学的基本概念 1、统计总体和总体单位 总体 根据统计研究目的所确定的，在某一方面具有相同性质的许多单位组成的整体。 无限总体：含无限多个单位 范围 有限总体：含有限个单位。 总体单位：组成总体的每个单位。 同质性：总体中各个单位具有某种共同的性质。 大量性：总体总是包含大量的单位。 差异性总体中各个单位在其他方面具有不同的性质。 （一）统计学的基本概念 特点 总体 要了解我们班学生的学习情况， 总体是 单位是 相同性质是什么？ 要了解我们院学生的学习情况， 总体是 单位是 相同性质是什么？ 要了解我们大学学生的学习情况， 总体是 单位是 相同性质是什么？ 要了解天业职工的收入情况 总体是 单位是 相同性质是什么？ 要了解石河子工业企业的生产情况 总体是 单位是 相同性质是什么？ 要了解石河子工业企业职工的收入情况 总体是 单位是 相同性质是什么？ 人有哪些特征？ 学生有哪些特征？ 职员有哪些特征？ 工业企业有哪些特征？ 工业产品有哪些特征？ 2、标志 标志 说明总体单位的属性、特征的名称。 品质标志：用文字表示属性 分类 数量标志：用数字表示特征 不变标志：各单位具体表现 相同 可变标志：各单位具体表现 不同 指标：综合反映总体数量特征的概念和数值。 构成：指标名＋指标数值 特点：具体性；综合性 分类：数量指标；质量指标 描述指标；评价指标；预警指标 绝对数指标；相对数指标；平均数指标 在推断统计中：说明总体的指标也称参数。说明样本的指标称统计量。 指标体系：具有内在联系的一系指标构成的整体。 3、指标和指标体系 标志与指标的联系与区别： 联系（1）一些数量标志汇总可以得到指标的数值 。 区别（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说统 统计总体数量特征的； 　（2）数量标志与指标之间存在变换 关系。 （2）标志的具体表现，有的用数值有的用文字表示，而指标都是用数值表示的。 4、变量和变量值 变量 可变的数量标志 确定性变量 分类 随机性变量 离散性变量 连续性变量 变量值：即变量的具体表现 社会经济现象中许多变量，既受确定性因素影响，又受随机性因素影响。要根据具体情况加以认定。 四、统计学的课程体系 统计学的课程体系是按照统计工作过程设计的，统计工作过程包括以下四个环节： 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 通盘 搜集 整理 分析资料 得出定性 考虑 资料 资料 结论 统计学 第一章 总　　论 第二章 统计调查与统计整理 第三章　　综合指标 第四章　　参数估计 第五章　　假设检验 第六章 方差分析 第七章 相关与回归 第八章 时间序列 第九章 指数 统计分析 * 第一章 绪论 一、统计学的产生与发展 二、统计学的研究对象和研究方法 三、统计学中的几个基本概念 四、统计学的课程体系 一、统计学的产生与发展 （一）统计的三种涵义 （二）统计的产生与发展 统计工作 统计学 统计资料 （一）统计的含义 统计的三种涵义 1、统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。 2、统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。 3、统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。 三种含义的关系 统计工作 统计学 统计资料 过程与结果 实践与理论 （二）统计的产生与发展 统计实践的产生和发展 原始社会后期： 统计萌芽于计数活动； 奴隶制国家产生：使统计日显重要； 封建社会时期： 统计已具规模； 资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面。 资本主义建立以后的统计实践 16、17世纪，手工业时代，市场经济迅速发展，竞争激烈，统计活动从国家管理领域扩展到社会经济的各个领域； 18世纪机器工业，