语文结项鉴定报告.doc

永城市基础教育教学研究项目 结项鉴定审批书 立项编号 YCKTLX201502028 课题名称语文课堂中师生有效互动的研究 学科分类 语文 主 持 人 李艳 所在单位 永城市黄口乡许庄小学 填表日期 2016年5月7日 永城市市教育局 制 声 明 本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；永城市教育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目主持人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于永城市基础教育教学研究项目结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。 三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在县（区）基础教研室或市直学校课题管理办公室，各单位集中报送到商丘市基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。 四、永城市基础教育教学研究室课题管理办公室 一、数据表 结项鉴定成果名称 语文课堂中师生有效互动的研究 预期成果形式 研究报告 最终成果形式 研究报告 计划完成时间 2016年5月15日 实际完成时间 2016年5月7日 申请结项时间 2016年5月 7日 结 项 种 类 A．正常 B．提前 C．延期 项目负责人及课题组主要成员简况 项目负责人 姓 名 李艳 性 别 女 民 族 汉 出生日期 1972.01 所在单位 永城市黄口乡许庄小学 行政职务 专业职称 中教高级 研究专长 教学研究? 学 历 本科 学 位 通讯地址 永城市黄口乡许庄小学 邮政编码 476625 联系电话 （宅） E-mail 294387574@ 课 题组 主 要 成 员 姓 名 单 位 职称 承担任务 刘兆文 永城市黄口乡许庄小学 小教高级 调控实施过程，协助主持人完成课题材料搜集与整理，撰写研究报告，推广研究成果等。并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 曹道峰 永城市黄口乡许庄小学 小教高级 负责小学一、二年级语文教师有效互动与课堂有效教学关系的研究工作及个案研究，记录过程材料。并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 申明君 永城市黄口乡叶王庄小学 小教高级 负责三年级语文教师有效互动与课堂有效教学关系的研究工作及个案研究，记录过程材料。并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 刘亚威 永城市黄口乡许庄小学 小教一级 负责四年级语文教师有效互动与课堂有效教学关系的研究工作及个案研究，记录过程材料。并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 张涛 永城市黄口乡曹楼小学 小教一级 负责五、六年级语文教师有效互动与课堂有效教学关系的研究工作及个案研究，记录过程材料。并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。 注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写。 二、总结报告 主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000字左右。 一.课题研究计划执行情况 本课题于2015年11月15日开题，2015年12月至2015年2月对课题进行中期评估，形成了中期研究报告，并完成了相应的研究论文。2016年3月，学校对课题研究的进展情况检查及指导，2015年5月对课题进行终期研究并完成总结报告。 二.课题的研究目标和内容： 研究目标： 1、探索和践行“有效互动的语文课堂活动”的方法和规律，构建并优化“语文实效互动的课堂教学模式”。使学生在语文的学习中，通过启迪思维，理解语言的意义和功能，并正确灵活地运用语文开展扎实有效的交流活动，从而培养学生初步的综合语言运用能力。 2、通过“语文有效互动课堂教学模式”的研究与实践，进一步突出和强化学生的主体地位，既重视教师教的过程与方法的实效性，同时更重视学生学习活动的实效性和互动性，从而提高语文课堂教学效率。 3、通过课题研究，提高课题组成员的教育理论水平和研究能力，激活