《羽毛球》课程教学设计.doc

PAGE PAGE 1 体育教学设计 题目：羽毛球 湖南交通职业技术学院 雷晓芳 《羽毛球》课程教学设计 管理信息 课程名称：《羽毛球》 制定时间：2008年8月20日 课程代码：略 所属分院：商贸旅游系 制 定 人：雷晓芳 批 准 人：略 基本信息 学 分：2 授课对象：大专生 学 时：68 授课类型：实践课 课程设计 课程目标设计 羽毛球是我国的国球，也是学生热爱的一项运动。羽毛球运动场地空间小，硬件要求相对而言较简便，并且锻炼身体的效果很好。通过羽毛球运动的学习和锻炼，理解羽毛球这项运动，掌握基本的运动技能，了解基本运动的规则，有利于同学们进一步提高羽毛球运动的技术和技能，以及其基本的规律和规则。 指导思想与理论依据：本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合我院学生的实际情况，设计出以学生为主题的教学整体框架，以看结果、重过程的导入与热身——实践与提高——调节与评价的关键，运用小组合作学习在羽毛球技术学习之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣，重视学生的主题地位和个体差异，重新认识体育与健康的教育观和价值观。 教学背景分析：（一）学情分析：授课班级羽毛球选项班，人数32，男女合班，全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大。（二）教学方式与教学手段说明：教学方式以游戏比赛穿插在羽毛球技术教学之中，教学采用合作教学为主要手段。（三）技术准备：羽毛球是我院开展较好的体育运动之一。羽毛球基本技术是由执球、击球、接发球以及打球步法等几项基本内容组成，其中接发球是羽毛球运动中的关键。 教学目标设计：（一）只是知识与技能：通过合作学习在羽毛球技术教学中的应用，让学生对羽毛球知识进一步了解。通过游戏比赛，提高学生的各项技能，使70%以上的学成功地掌握羽毛球技术，提高学生的能力。发展学生身体对运动的感知能力和支配身体的能力，以及提高发现问题、思考问题、解决问题的能力，发挥学生的创造性。(二)过程与方法：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手段使羽毛球技术得到提高。（三）情感态度价值观：通过游戏和比赛，使学生认识到自身技术提高的重要性；通过创设挑战性目标，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质。充分考虑学生个体差异，要让所有学生体验到羽毛球运动所带来的自信和快乐，体验到成功的喜悦。 课程内容设计 模块名称 课时 球拍的握法 4 执球法 8 基本击球动作 16 接发球 32 打球的步法 8 总计 68 能力训练项目设计 （1）总体安排 羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统，包括握拍法、发球法、击球法和步法。每一个基本技术又包括许多不同的子系统，所以，在进行羽毛球教学时，应强调基本技术的学习和掌握，促进学生“愿学”、“乐学”、“会学”；多采用激励性教学、小组合作式教学、发现启发式教学、体验成功式教学等多种实用、有效的教学方式，提高学生的学习效果，养成良好的体育习惯。教学计划是体育教师实施羽毛球教学的一个总体规划，对科学、有效地实施教学具有非常重要的指导作用。因此，在制定教学模块时，应该重视模块之间的衔接，后一个模块应该是前一个模块的延伸和发展。在主教材的学习基础上增加相应的辅助教材，发展学生的体能，有助于主教材的学习。同时根据学生学习心理及遗忘规律进行有效的复习及教学比赛，以激发学生学习羽毛球运动的主动参与性，切实巩固羽毛球运动基本技能，为培养学生终身体育观打下基础。 在教学模块的安排上，模块一到模块四主要是基本技术的学习，主要采取了自主学习、合作学习、探究学习和体验成功学习等手段，并在此基础上增加了游戏、比赛和体能的练习。模块五到模块七，主要是单打和双打的综合技术的临场运用和单打战术、双打战术的学习，让学生把学到知识和技术放到实践中加以检验，丰富学生合理运用技术和实战经验，逐步提高学生的运动技能。 （2）羽毛球运动的基本技术系统和教学模块 羽毛球运动的基本技术系统： 正手握拍法 握拍法 反手握拍法