(苏教版语文六年级上册)《练习五》课件.ppt

苏教版六语上册;● 爸爸带小芳到云南去旅游。下了飞机，小芳看到候机楼前的大树都是歪的，而且歪的方向都一致，就问爸爸：“这些树为什么都向一个方向倾斜？”爸爸笑了笑说：“人们把这种树称为‘风成偏形树’。你从这个名称不知道它们为什么都向一个方向偏了。” 老师的话： 风成偏形树是指树木面迎盛行风向的一侧由于经常受到较大风速吹袭，水份蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢，以至枯萎；而背风一侧仍然生长，从而使树形出现不对称。在气候学上称之为“风成偏形树”。;风成偏形树——指树木面迎盛行风向的一侧由于经常受较大风速吹袭，水分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢以至枯萎；而背风的一侧仍能继续生长，从而使树形出现不对称。;各种各样的风： 寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 热风 朔风 狂风 微风 暴风;寒风 劲风 金风 凉风 疾风 和风 热风 朔风 狂风 微风 暴风 ……;朔风：北风 ；指冬天的风。 朔风厉严寒,阴气下微霜。——三国魏·阮籍《咏怀》 　　纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝也。——清·袁枚《祭妹文》 　　明月照积雪，朔风劲且衰。－－东晋·谢灵运《岁暮》 　　夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显悲凉。——现代·余秋雨《文化苦旅（道士塔篇）》 ;;1、（ ）吹，林涛吼，峡谷震荡。 2、（ ）知劲草，路遥知马力。 3、天高云淡，（ ）送爽，大雁排着队往南飞去。 4、一阵（ ）吹来，飞沙走石，人们难以行走。 5、雨住了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。;积累带有“风”的成语;积累带有风的诗句; 风速歌 零级风，烟直上；一级风，烟稍偏； 二级风，树叶响；三级风，旗翩翩； 四级风，灰尘起；五级风，起波澜； 六级风，大树摇；七级风，行路难； 八级风，树枝断；九级风，烟囱坍； 十级风，树根拔；十一级，陆罕见； 十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。;练一练（将风级与现象练一练）;老师的话： ① “风速歌”它主要描写了不同的风级代表不同的风速，不同的风速，呈现出不同的自然现象。 ②风速还有一个口诀：“从一直到九，乘乘各级有。”其意思是说从一级风到九级风，各级分别乘以2，就大致可得出该级风的最大速度。例如：一级风的最大风速度是1x2=2米/秒；二级风的最大风速是2x2=4米/秒；三级风的最大风速是3x2=6米/秒……;想一想，写一写; 风 一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？; 1、这篇文章的构段关系是—————，因此，文章可以分为——————段，请用“||”在文中标明，并写出段意。 2、文中带“ ”的两个字能否对调？为什么？（（词:拂 刮）） 3、文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？ 4、请你用“四季的风颜色各异。”作为开头写一段话。; 风的自述 我是风。我虽然无色无味无形，但我也和孙悟空一样会变。 我是春风。我能让气候变暖，使万物发芽 ，开花。我还为花儿“做媒”，让它们结果 。