人教PEP版四年级英语上册《Recycle1_第3课时名师教案》.docVIP

PAGE 教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle1 课题 Recycle 1 备课时间 课型 综合复习课 主备人 复备教师 一、课程标准 能根据录音模仿说话。 能根据图、文说出单词或短句。 能在教师的指导下，用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 能做简单的角色表演。 二、教材解析 本课时是复习单元的最后一课时，主要进行综合复习，巩固并检测学生对三个单元的语言知识的掌握情况，以便查漏补缺，综合提升。 三、目标预设 1. 学生能掌握1-3单元的基础单词并正确运用。 2. 学生能掌握1-3单元的基本句型并正确运用。 3. 学生能掌握1-3单元简单的字母拼读规则。 四、重难点预设 重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 难点：设计活动检测学生的掌握情况，确保人人参与。 五、评价设计 通过小组单元总结并汇报活动检测目标的达成情况。 六、教学设计 第 1 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） Sing a song. 齐唱1-3单元的主题歌曲。 二、呈现新课 （Presentation） 1. 教师出示第一单元主题图片，复习第一单元单词和句型。 教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。 2. 教师出示第二单元主题图片，复习第二单元单词和句型。 教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。 3. 教师出示第三单元主题图片，让学生根据图片进行对话创编，复习第三单元单词和句型。 教师可以随机点名读，检测学生的掌握情况。 三个单元检测方式可以机动灵活，可以点名读，小组读，小组之间互相提问等。　 三、趣味操练 （Practice） 汇报展示：小组合作，口头说一说1-3单元学习的主要内容。可以从：单词、句型、语音三个方面进行描述。通过抽签决定哪一组上台展示，以及哪一个组员进行展示。 选出下列单词中不同类的一项。 ( ) 1. A. Chinese B. storybook C. notebook ( ) 2. A. wall B. fan C. tall ( ) 3. A. short B. thin C. friend ( ) 4. A. quiet B. shoes C. short ( ) 5. A. chair B. classroom C. desk 答案：A C C B B 选出下列单词划线部分中发音不同的一项。 ( ) 1. A. cat B. cake C. dad ( ) 2. A. hide B. bike C. big ( ) 3. A. fox B. mox C. note ( ) 4. A. name B. fat C. face ( ) 5. A. boat B. mop C. Coke 答案：B C C B B 3. 连词成句练习。 (1) name, her, is, what (2) have, an, English book, I (3) wall, white, the, is 答案：What is her name? I have an English book. The wall is white. 四、作业设计 熟读Unit1-3 Let’s talk课文及词汇表。 五、板书设计： Recycle 1 words sentences phonics 六、课前预习作业 听Unit1-Unit3录音，复习单词及课文。 七、课后提升作业 给家长口头总结1-3单元的主要内容。完成以下阅读短文练习。