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小升初分数应用题 专题简析 解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“1”。题中如果有几个不同的“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”转化成统一的“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。 在解答分数应用题时，要注意以下几点： 题中有几种量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切，便于直接解答的数量为“1”。 题中数量发生变化的，一般要选择不变量为“1”。 掌握转化单位“1”的方法。如x是Y的，则y是x的，则x是总数的，诸如此类的一些转化方法。 是中有明显的等量关系，也可以用列方程的方法去解。 分数应用题也可用把未知量具体化的方法去解答。 典型例题 例1.幼儿园老师把一袋糖分给甲、乙、丙三个小朋友。先把总数的多6粒分给甲，再把剩下的多9粒分给乙，最后剩下的都给了丙，结果3人得至的糖一样多。这袋糖共有多产粒？ 例2.水果市场运来香蕉、苹果、橘子、梨四种水果，其中橘子、苹果共30吨，香蕉、橘子、梨共45吨。橘子正好占运来水果总数的。一共运来水果多少吨？ 例3.某车间男工人数是女工人数的两倍，若调走21个男工，那么女工人数是男工人数的2倍。这个车间的女工有多少人？ 例4.人民公园里原来柳树是树木总棵数的。今年又栽了50棵。这样柳树的棵数就占了全部的。原来一共有多少棵? 例5.新胜小学原来短跳绳的根数是长短跳绳总数的。后来又买进24根长跳绳，这时短跳绳是总数的。短跳绳有多少根？ 例6.甲、乙、丙三人合做一批零件。甲做的是乙、丙的，乙做的是甲、两的，丙做了25个，这批零件有多少个？ 例7.甲筐苹果比乙筐苹果得14千克。甲筐卖出，乙筐卖出后，两筐剩下的苹果的重量相等。原来甲筐朋多少千克苹果？ 例8.一辆汽车由甲地开住乙地，的路程是平路，速度是每小时40千米。的路程是上坡路，速度是每小时30千米；的路程是下坡路，速度是每小时60千米。求这辆车由甲地开往乙地的平均速度？ 例9.一场球赛门票15元每张，降价后观从增加了一半，收入增加了。每张门票降价多少元？ 例10.甲、乙同时从A、B两地相向而行，到达对方出发地后立即返回，在离B地60千米处相遇，甲、乙速度比是2：3。A、B两地相距多少千米？ 例11.甲、乙同时从A、B两地相向而行，到达对方出发点后立即返回。在离A地60千米处第二次相遇。甲、乙速度比是2：3。A、B两地相距多少千米？ 例12.小明看一本课外书，4天看了全书的，照这样计算，他看完这本书还需要多少天？ 例13.小明看一本书，全书120页，如果再看8页，那么看过的页数就相当于这本书的。小明看过的页数占全书书页数的几分之几？ 例14.有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形，容积是30立方厘米，现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度为20厘米，倒放时空余部分的高度是5厘米。瓶内现有饮料多少立方厘米？ 例15.铁水凝固成铁块时，体积缩小。374立方厘米的的铁块熔化成铁水时的体积是多少? 例16.用绳子测井深，把绳子三折来量，井外余米，把绳四折来量，井外余米，求绳长? 例17.某小学今年六年级毕业生比全校人数的多20人，新学期又招收一年级新生350人。这样、比原来全校的学生人数增加20%。原来全校有学生多少人? 例18.学校买了一批图书，放在两人书柜中，其中第一个书柜的本数占这批图书的58%。如果从第一个柜中取出16本，放在第二个柜中，这时两个柜子里的书各占这批图书的50%。这批图书共有多少本? 例19.图书室里有一批科技书和文艺书，其中科技书占，如果用文艺己换走科技书20本，那么科技书占全部的。问原来科技书有多少本? 例20.一批稻谷存放在两个粮食仓库中，甲库所存的稻谷数量是乙库的，后来从甲库取出42吨，从乙库取出45%，这时两库所存的稻谷数量相等。乙库原来存稻谷多少吨? 例21.某校有学生465人，其中女生的比男生的少20人。男生有多少人? 例22.一艘客轮从甲地开往乙地，途中到达丙地时有的旅客离船上岸，又有45人上船，这时船上的旅客是原来人数的。求原来船上有旅客多少人? 例23.学校有学生240人，选出男生的和女生的一半去种树，余下91人去大扫除。男生有多少人? 例24.一个正方形的一边减少20%，另一综增加2米，行得到一个长方形，这个长方形的面积与原来正方形的面积相等。原正方形的边长是多少? 例25.一个长方形的长增加，宽缩短，那么长方形的面积是原来的几人之几? 例26.甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，经过5小时两车相遇。相遇后继续按原速前进。又经过3小时，甲车到达B地，乙车距A地120千米。A、B两地相距多少千米? 例27.甲、乙两人走同一路程需要的时间分别为3小时和2小时。现在他们要走6千米的路程，要求同时到达目的地，甲应该先走几千米? 例28. 12名同学包租一辆汽车到公园去玩，租车费大家平摊。临上车时又来了3名同学，这