高中政治题7.1世界是普遍联系的课件提升新人教版.ppt

* 世界是普遍联系的 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 一、 1.识记一个概念：联系的含义。 2.理解三个观点：联系的普遍性、客观性、多样性和条件性。 3.把握一对关系：事物的客观联系与人的主观活动的关系。 4.逐步树立唯物辨证的世界观，会用联系的观点看问题，认识、处理自己学习和生活中的各种联系，做到一切以时间、地点、条件为转移。 二、学习重点、难点 1.世界是普遍联系的 ；用联系的观点看问题。 2.正确理解“自在事物”的联系与“人为事物”的联系。 雾霾 废气排放、工业排污等 人们生活、社会生产 1、所谓联系，就是事物之间以及内部各要素之间相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用。 一、联系的普遍性 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 影响 影响 影响 事物之间 事物内部 思 考： 我们能不能找到一个事物，它与周围任何事物都没有联系呢？ 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 2.联系是普遍的。 客观世界 主观世界 世界是一个普遍联系的有机整体 要求我们用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题 联系具有普遍性，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处于联系之中；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体） 原理总结1：联系的普遍性原理 联系的普遍性是否意味着任何两个事物都有联系？ 联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都有联系。联系是有条件的。 综合探究： 　　从古代到现代日食的不断出现，说明了什么？ 　　古人认为日食乃不详之兆，是上天意志干预人间、警示帝王，是“天狗食日”。你如何理解？ （一）联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。 二、联系的客观性。 A、自在事物的联系： B、人为事物的联系： （二）、自在事物和人为事物的联系都是客观的 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。 通过人类实践建立起来的种种联系。 1、建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础； 2、从过程上看：人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； 3、从结果上看：人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 古人用主观臆造（幻想）的联系代替客观存在的联系，是虚假的联系，违背了联系的客观性。 方法论要求：①联系的客观性要求我们从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 　 联系是客观的，是否意味着人们对事物的联系无能为力呢？ 思 考： 中国与太空 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 想象 没有条件 建立起联系 但无人到达太空 有一定条件 但无载人航天技术条件 经济基础雄厚， 载人航天技术过硬 在原有基础上建立新的具体的联系 　 方法论要求2：联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 原理总结2：联系的客观性原理 直接联系与间接联系 城门失火，殃及池鱼 “火?水?鱼” 城门 失火了 鱼与水 外部联系 内部联系 ≠ 师傅领进门　修行在个人 二童子学棋 现象（非本质）联系 本质联系 ≠ “我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？” 必然联系 偶然联系 ≠ *