【英语论文】英语中的性别问题分析-sexismintheenglishlanguage.doc

PAGE PAGE 8 第 页 毕 业 设 计（论 文） 题目Sexism in the English Language 英语中的性别问题分析 学生姓名：__________________________ 指导教师：__________________________ __________ 学院 _______专业 _______班  毕业设计（论文）任务书 专业 班级 姓名 下发日期 题目 Sexism in the English Language 专题 语言文化 主 要 内 容 及 要 求 语言是一种社会现象并随着社会的发展而发展，性别歧视现象同样体现在英语语言中，即性别歧视语言。本文通过大量的实例分析，着重描写了英语语言表述中的性别歧视，并从社会、经济和文化方面分析这一现象存在的原因，以及为如何避免性别歧视提出的建议。通过分析、阐述英语中的性别歧视现象得出本文的结论：人们必须真正意识到并做到男女平等，正确运用语言，才能根除语言中存在的性别歧视现象。 在充分研读的基础上撰写出一篇不少于4000单词的论文，要求用英文写作，论述清楚，用词准确，语法规范，结构合理。 进 度 及 完 成 日 期 （每年此部分根据实际安排有所变化） 11月12日—12月9日： 学生根据自己的情况申报选择论文研究方向和指导教师。与导师协商后确定论题。 12月10日—12月23日：根据指导教师填写的毕业论文选题、审题表，确定论文题目， 收集相关资料。 12月24日—2008年1月6日：学生根据下达的毕业论文任务书，详细了解该论文的研究目的、要求、主要写作内容等。 1月7日—2月24日： 学生继续收集资料，准备开题报告。 2月25日—3月9日： 学生填写毕业论文开题报告。 3月10日—4月6日： 接到毕业论文任务书后，学生根据收集到的资料，对课题进行思考，准备论文提纲。 4月7日—5月4日： 毕业实习期间学生继续收集、分析相关资料，拟写初稿。 5月5日—5月11日： 查阅参考文献，积极思考。 5月12日—5月18日： 继续查阅参考文献，积极思考，5月18日上交论文初稿。 5月19日—5月25日： 学生修改论文初稿。 5月26日—6月1日： 学生与指导教师交流，修改论文初稿，6月1日交论文二稿。 6月2日—6月8日： 在指导教师的指导下学生修改论文二稿。 6月9日—6月15日： 继续修改论文。交论文定稿。 6月16日—6月22日： 准备论文答辩。 教学院长 签字 日期 教研室主任签字 日期 指导教师签字 日期 指 导 教 师 评 语 张倩同学的论文“Sexism in the English Language”着重分析了英语语言中的性别歧视现象以及如何避免这种现象。全文分成五个部分，整体结构合理、符合逻辑、文章层次分明，语言表达较为通顺、准确、论点正确、论据真实可靠、对英语语言中的性别歧视现象分析得较为深刻，举例真实合理，能做到以理服人。 张倩同学学习态度认真，能按期完成任务书规定的任务，谦虚好学，论文写作期间表现得积极主动。 但论文中尚存在一些问题，比如对语言中的性别歧视现象存在的原因的分析不足，虽然这一原因的分析存在一定的难度，但如果能从多个角度结合分析也许能达到更好的效果。 建议评定成绩：85分 评定等级：良好 同意该生参加毕业论文答辩。 指导教师： 年 月 日 指 定 论 文 评 阅 人 评 语 “Sexism in the English Language”这篇论文结合实例对语言中歧视女性的现象做了较好的剖析，能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论结合实际，分析合理，比较有说服力，文章层次清楚，论述具有逻辑性，不仅分析了Sexism这一问题的本质，而且给出了解决这一问题的合理建议，观点正确，有理有据，选用的材料能说明观点，面也较宽。 欠缺之处是对原因的分析及如何避免Sexism力度不够，希望能进一步加强写作的深度，使结论更合情合理。 建议评定成绩：88分 评定等级：良好 同意该生参加论文答辩。 评阅人： 年