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PAGE PAGE 7 高考复习：如何把知识转化成分数 　怎样才能在解答英语阅读题时又快又不失分?每次模拟考试之后应该怎样分析总结?材料作文如何审题?本期一周高考问答，记者集中采访了河南省实验中学多年担任高三政治组备课组长、文综学科负责人焦秋洪，高三语文老师王改玲，郑州一中英语老师庞德磊和郑州四十七中高三历史老师陈峻。 　　问：在距高考两个多月的时间里，如何提高英语的考试成绩? 　　答：越是这个时候，越是不能急躁，要每周坚持做一定数量的试题，两到三套即可，以保证做题的速度。早晨坚持读书，教材和新概念都行，培养语感。同时，要养成做错题的习惯，早晨读背这些错题，渐渐消灭错题，提高做题的正确率。要在作文上提高分数必须坚持写作文。 　　问：英语阅读类题分值比重很大，答题时有何技巧?怎么答题才能又快又不失分? 　　答：英语阅读类题有一些技巧，掌握一定的阅读技巧很有必要，可先读一些阅读技巧类的书籍。言为心声，紧紧抓住作者的写作意图，弄清楚作者是褒扬、批评，还是客观描述，切忌抛开文章用自己固有的知识作答。对做错的归纳、推理题目要和标准答案比较，矫正自己的推理思路，以免再犯。 　　问：如何提高英语作文的分数? 答：英语作文要想得高分，要做到四点：一要给作文留出足够的时间，切忌仓促而就;二要卷面干净，避免低级错误的出现;三要先列提纲，打腹稿;四要答题规范，写好前四行或者第一段。 问：在政治备考复习中，书本知识背得很熟，可是考试成绩没有明显提高，这该怎么办? 　　答：要让知识转化为分数，应该从以下环节突破：一是背书不能机械地背一个个孤立的知识，而应该把书本知识体系化，背一个点就应该带出一串知识;二是做题，将思维程序化，学会分析试题的设问，养成良好的思维习惯，不要盲目做题，多研究高考试题，一定要训练明确的答题思路，这是事半功倍的做法。将背书和做题、看题有机结合起来。 　　问：自从升入高三以来，考试就多了起来，模拟考试之后应该怎样分析总结? 　　答：模拟考试无论是在难度、广度，还是在试题形式和数量上都与高考相当接近，是高考的很好演练，应该珍惜，马虎不得。要认真分析总结每次模拟考试。考试之后，有的学生拿到考卷，一般看看分数，看看哪里扣了分就弃置不顾了。 　　正确的做法是在拿到卷子之后，把主要的精力放在对考卷的总结分析上。怎样分析总结呢?先把错题改正过来，把正确的答案用彩色笔抄录在旁边，要把出错处明显标出来，以便复习时查看。然后分析丢分的原因，要进行分类统计，各扣了多少分，找出自己学习上的主要问题。这样，既可以避免盲目乐观，又可以避免灰心丧气。经过如此分析，再制定改进措施也比较容易，比较切合实际。 　　问：材料作文如何审题，如何避免结构混乱? 　　答：“观材有术，必观其理”。材料作文的寓意、事理、哲思就是其立意所在。虽然刘勰有“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的精辟概括，但“多用兵不如巧用计”，一个好的方法比热情更重要。找关键词关键句、把握主要情感倾向、依据主要叙述对象由果溯因都是解密材料作文的方法技巧。而且各个方法之间可以互相验证，殊途同归，为材料作文的立意再加一重保险。 　　训练以“结构简单化”为最妙，并列结构就是不错的选择，学生易把握，训练易见成效，考场易得分。比如论述“财富”时，可把以下观点并列分段论述：有人认为权钱双赢是财富;有人认为身强体健是财富;有人认为学识渊博是财富;有人认为苦难磨砺是财富;有人认为亲情友情是财富。观点发散思维，分条并列，逐一论述，结构清晰，观点鲜明，便于操作，特别是容易抓住改卷老师的心。针对后一问题，学生要合理安排答题步骤和时间，为作文构思和写作预留至少1小时的时间，才能在稳而不乱、稳而有序、结构清晰中获取高分。 　　　问：平时在做主观题时，经常出现答不全、答不准的情况，该怎么解决? 　　答：这位学生提的问题是非常普遍的问题，也是平时学生最头疼的事情。老师的建议是多在审题上下工夫。比如：先审设问，要审出设问中的答题范围、主体和客体、设问类型等，带着设问中的对象去审材料，找出其中的有用信息。每一次做问答题都要坚持这样做，养成良好的思维习惯，不要图省事，这样坚持下来，审题能力会大大提高，得分自然会提高。这是解决答不全、答不准的有效途径。 　　问：如何对待每一次的模拟考试? 　　答：模拟考试的目的相信大家都知道，而且考试的重要性老师都已经强调过多遍，但还是有很多学生不能正确利用每一次的模拟考试。我认为，应该从以下几个方面去坚持做：第一，要正确对待学校组织的模拟考试。什么是正确对待?一是认真答卷，就当真的高考一样。二是把心态放平和，别紧张。这样做了，最后分数出来，无论高低，都值得庆幸。分数高了，说明这一段时间的复习有成果，当然值得高兴。分数低了，说明有漏洞。赶紧补上!第二，要精心对待模拟考试。由于高三以来的考试很多，可能有