省委党校学习复习总结.doc

PAGE PAGE 1 党 校 学 习 总 结 时光荏苒，紧张、充实又愉快的党校学习生活结束了。一个多月以来，在党校领导的亲切关怀和精心组织下，在各位老师的悉心传授下，我顺利完成了党校学业。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。感触很深、收获颇丰，提高很大、受益匪浅。现将党校学习培训情况总结如下。 一、遵守学习纪律，夯实理论基础 一个多月的学习，我始终保持端正的学习态度，每天住宿在党校，按时上下课，没有迟到早退现象。专心听好每一次堂课，认真做好听课笔记，没有课的时候就认真学习马克思主义经典作家的著作。 通过学习充分认识到中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承与发展；习近平新时代中国特色社会主义思想是运用马克思主义立场观点方法，聚焦新的时代命题，凝结新的思想精华，总结新的实践经验，构建起的新的理论体系。党的十九大报告提出的“八个明确”和“十四个坚持”，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容。“八个明确”和“十四个坚持”的政治意义，就是习近平新时代中国特色社会主义思想对统一全党意志、坚定四个自信、牢固树立四个意识提供了强大的理论支撑和精神动力。中国共产党要长期掌好权、执好政，既要加强自身建设，使其成为具有先进性和执政能力的党，又要坚持立党为公、执政为民，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把人民放在心中最高位置，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 二、通过对标找差距，认识“三个不足” （一）学习思考的深度不足。“学然后知不足”，通过党校学习，使我深深认识到自己在学习和思考上的差距，对十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解不够全面、系统、深入，存在思考不深不透，一知半解，浅尝辄止的情况；政治敏锐性和洞察力还不够强，不善于从政治角度观察分析问题，运用理论指导实际工作的能力不强。 （二）党性修养的锤炼不足。通过党校学习，更加深切感受到老一辈无产阶级革命家为党为国不怕牺牲、无私奉献的精神。与他们相比，我们在思想觉悟的认识上、在政治信念的追求上、在群众路线的践行上都有着很大的差距。遇到问题也没有坚持从党性高度去分析看待事情，党性修养和政治水平没有紧跟上时代发展的步伐。 （三）担当尽责的干劲不足。通过党校学习，使我对“修身齐家治国平天下”这句名言有了更加深刻的理解，让我在勤政务实、敢于担当、廉洁自律、修身养性等方面收获颇多。反思自己单位长足发展问题上是否缺乏创新？在带队伍上是否疏于管理？在一些热点、难点问题上是否有畏难情绪？还需自我检讨并进一步加强政德修为，不忘入党的初心，牢记自己作为党员领导干部肩负的使命，敢于担当，勇于奉献。 三、坚持学深悟透，培养“三种能力” （一）对马克思主义的学习更加深入，增强了哲学思维能力。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、历史观和认识论上都获得了全新解释，对我们党员领导干部观察事物、思考问题、解决难题提供了终极思维能力。通过学习，让我对辩证唯物论、唯物辩证法、认识论和唯物史观有了更加系统的学习，我收获最大的是学会了辩证思维能力，更加注重用全面、联系和发展的眼光看问题。在工作面临新局面时，能够既看到优势和机遇，也看到困难和风险，既把握整体的形势要求，又明确重点攻坚任务。 （二）对依法治国的认识更加深入，提高了法治思维能力。法律是对社会行为的基本约束，也是治理国家的基本方式，古代明君贤臣无不儒法并用、德法并施以开创盛世。作为一名基层干部，更要树立起高度的法治思维能力，培养法律素养。通过学习，我加深了对如何构建社会主义法治国家的理解，弥补了我在法律学习方面的短板，培养了对建设社会主义法治国家的高度自信，这对我今后在工作、生活中思考问题、解决问题必将起到重要的规范引导作用。 （三）对发展战略的把握更加深入，培养了战略思维能力。战略思维是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的思维方法，展示的是看问题的高度和深度。古人讲：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”作为一名长期工作在基层的党员领导干部来说，对国内外经济政治形势的了解和对国情、省情的把握是欠缺的、局部的，对于如何贯彻落实党的十九大精神和新发展理念的理解是不足的。通过党校学习，让我对习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略有了更加清晰的理解；通过讨论和交流，让我在基层工作中如何融入经济社会发展全局等问题的思考上更加深入，对下一步如何贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想有了明确的思路，从而培养起了基本的战略思维。 四、着眼巩固提高，实现“三个加强” （一）不断加强对理想信念的追求。作为一名党员领导干部，如何