我们周围的空气考题训练.doc

考题训练(一) 我们周围的空气 夯实基础 考点1　空气的成分和用途 　图K1－1 1．[ 2017·潍坊] 如图K1－1是空气成分体积分数柱状示意图。其中“a”代表的是(　　) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．[2017·桂林] 薯片放置在空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有(　　) A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 3．[2017·呼和浩特] 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确的是(　　) A．氧气可用作火箭发射的燃料 B．空气可用于工业制备氮气和氧气 C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料 考点2　影响空气质量的因素 4．[2017·枣庄] 通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是(　　) ①保护青山绿水　②就地焚烧秸秆　③发展共享单车　④减少燃煤使用　⑤燃放烟花爆竹 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④⑤ 考点3　氧气的性质 5．[2017·长沙] 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(　　) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C．红磷燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热 6．[2017·温州] 如图K1－2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是(　　) 图K1－2 A．都是单质与单质反应 B．都是氧化反应 C．都生成了化合物 D．都生成了气体 考点4　空气中氧气含量的测定 7．[2017·邵阳] 如图K1－3为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(　　) 图K1－3 A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．可用木炭代替红磷进行实验 8．按图K1－4组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题。 图K1－4 (1)燃烧的现象是____________________________________________________。 (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_______________________________________________。 (3)冷却后，松开弹簧夹，你观察到的现象为______________________________________________________________ ____________________________________________________________。 考点5　氧气的制法 9．在实验室里，小明与同学欲用如图K1－5所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关 性质。 图K1－5 (1)写出仪器名称：①________；②___________。 (2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为______________________________________________。 待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是____________________，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。 (3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到______________________________________，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，________________________________________________ ________________________________________________________________________(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 (4)小明同学发现装置C有一处明显错误：__________________________________。将装置C改正后放入适量的药品：________和________，即开始制取______________(写一种)。 能力提升 1．实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂，下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a曲线表示加二氧化锰；b曲线表示不加二氧化锰)，其中正确的是(　　) 图K1－6 2．[2017·东营] 小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图K1－7所示的实验装置，来