青岛初中数学七下《13平面图形的认识》课件.ppt

学习目标 1.掌握对三角形、多边形、圆的有关性质的探索过程. 2.掌握三角形的三边关系、内外角关系、多边形的内外角和公式、多边形的对角线公式. 3.会用它们进行简单的有关计算. 1）基础知识不牢固, 不能形成网络,一个题目如果用到几个知识点时,往往不知道如何着手 四、错题分析、讲评提升 试卷第4题: 等腰三角形两边长分别为4和8，则这个等腰三角形的周长为—— 变式练习：AD 是△ABC的中线，BE是△ABD的中 线，若△ABC的面积为12，则△ABD的面积= （ ）、△ACE的面积=（ ）. 试卷第12题 如图，在△ABC中，∠B=47°，三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则 ∠AEC=( ) 1.如图，△ABC中，BO、CO是角平分线. 若 ∠A=60°，则∠BOC= ， 试卷第9题 9.多边形的每个内角都等于150°，则从此多边形的一个顶点出发的对角线有( ) A 7条 B 8条 C 9条 D 10条 试题第11题、第14题 11、已知一个多边形的内角和是外角和的，则这个多边形的边数是—— 14、如图， ∠1， ∠2 ，∠3 ，∠4是五边形ABCDE的4个外角，若∠A=120°，则∠1+ ∠2+ ∠3+ ∠4= _______ 变式练习 1.求图中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数 * 试卷讲评课 细节优化，整合提升 平面图形的认识》 A等级: 18 人 B等级: 14人 C等级: 9人 D等级: 3人 满分100分，最高分97分，最低分为20分。 1、基础题失分率高：4，8，9，11，12，14 试卷题目分析 2、解答题失分率高的有：18、20 2）拘泥成法，思路不够开阔,步骤不够完整。 3）审题能力，题型归类能力，计算能力太差。个别同学能够列出正确的算式，却计算错误。 试卷存在问题 组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题，必要时可求助老师。 组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题，课后完成“卷后感悟”中相应分析。 三、小组合作 比一比 变式练习 有5条线段，长分别为1、2、3、4、5，以其中的三条为边，可以组成 个三角形，它们的边长分别为 . 如图AD是△ABC的中线，CE是△ACD的中线，且三角形ABC的面积为4，则△AEC的面积为( ) 看试卷第8题 A B C D E B A C E F D 变式练习 变式练习： 如果一个正多边形的每个外角都36°，那么这个多边形有______条边．共有______条对角线。 1 2 3 3 4 A B C D E 3 3 A B E C D 2.如图，求∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E的和。 试卷第20题 A B C D E 如图在△ABC中，∠B﹥∠C，AD是BC边上的高，AE平分∠BAC， （1）若∠B=40°，∠C=30°，则∠DAE=_______ (2）若∠B=80°，∠C=40°，则∠DAE=_______ （3）由（1）（2)我能猜想出∠DAE与∠B，∠C之间的关系为————，请说明理由。 小结…… 我们在做题时要注意些什么呢？ 我们平时应怎样学习呢？ 本节寄语 勤奋+反思=成功！ 达标检测 1.已知等腰三角形的两边长为5和10，则第三边长为 ，周长为 . 2.已知，三角形的两边长分别为3和6，则第三边x为偶数，则第三边可以是 . 3.一个多边形从一个顶点可引对角线3条，这个多边形内角和等于（ ） A.360° B.540° C.720° D.900° 4.如果一个正多边形的每个外角都是36°，那么这个多边形有______条边．从一个顶点出发有______条对角线。 *