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■墨一 :__
4B Unit 8 Open Day 教 学 设 计
许书杰1 曹风玲2
(1淮安市老坝 1:3小学 ;2淮 阴师范学院第一附属小学 ,江苏 淮安 223001)
一 、 教学 内容 Thereisa…。(师出示句型条 ,带领学生 朗读数遍 ,并贴于黑板
《牛津小学英语}4BUnit8 (B&C),主要学习单词chair, 上 。)
blackboard,bookcase,picture,computer,musicroom ,office,play— (3)Doandsay:(拿东西放在身体 的各个部位上 ,师生共
ground。classroom和therebe句型 。 同练习 。)老师将一支钢笔放于耳朵上 ,将一把尺子放于嘴上 ,
二、教学 目标 将一块橡皮放于 自己的鼻子上等 ,边说边做 。
1.知识 目标:①能听懂,会说、会读、会写单词chair,black. 设计意 图:通过身边一些直观的物体 。做 出具有挑战性的
board,bookcase,picture.music,computer,musicroom ,0mce, 动作 ,激起学生的竞争意识 ,提高学生的学习积极性,同时引
playground,classroom;②会运用本单元句型 :What’sinthe…? 出新句型therebe,学生的印象也较深刻 。
Thereis/are…;③熟悉歌曲 “Intheclassroom”。 (4)学 习单词blackboard,bookcase,chair,picture和there
2.技能 目标:①能运用这些单词和therebe句型;(能学会 liFe ···o
由说句子过渡到用语篇描述 。 设计意 图:学生在创设的情境 中学习和使用所学句型
3.情感 目标:①激发学生对家、学校、班级的热爱,培养他 thereare….物体 的数量由一到多.由thereis自然过渡到there
们的责任感与集体荣誉感;②提高学习英语的兴趣与自信心, are….让学生充分理解和 区别两者的不 同。
体验成就感 ,从而形成积极的学习动力。 (5)Beaguide:建议教师先 出示一个model,然后让学生
三、教学重点与难点 操练 .降低学生 的操练难度 。Ss:自由操练 。S1:(颁发导游
①掌握单词及句型therebe;②用语篇描述教室和学校等。 证 。)
四、教学准备 设计意图:颁发导游证 。让学生扮演导游介绍他们 的班
班级和学校 的布局简图,自制单词小卡片、导游证、多媒 级,不仅巩 固了单词和句型,而且由于角色换位 ,学生有了激
体课件等。 情 .就乐于积极参与,体现语言的交际功能 ,并在无形中培养
五、教学过程 学生对班级的热爱.引发内心的荣誉感与责任感 。
Step1:Warming—up (6)学 习生 词computer,music100m,0mce,playground和
Sayachant:教师与学生一起边说歌谣边做相应的动作 , what’Sinthe…?
教师先示范,然后学生跟着做 ,语速和动作 由慢到快。 T:(在黑板上挂一张学校的平面简 图,把单词computer,
设计意 图:利用歌谣帮助学生复习家具、乐器、地点等各 musicroom,office,playground做成小卡片,一边教授一边把小
类单词 ,并 以此激发学生的学习兴趣 。活跃课堂气氛 。 卡片贴在图上相应的位置 。)
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