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冬至主题班会教案xx 　　 　　往年的冬至祭扫活动中，燃放鞭炮、焚烧祭品等祭祀陋习破坏了冬至的宁静和庄严，更造成了火灾隐患、铺张浪费和严重的环境污染。为确保祭扫活动的安全、文明、和谐、有序，我们发出如下倡议： 　　 　　小手牵大手，以孩子的影响力来带动家长，做一个文明祭扫的文明人。 　　 　　一、了解农历、24节气。 　　 　　1、欣赏校本课程-24节气图片。 　　 　　2、了解农历与公历区别。 　　 　　3、了解24节气由来。 　　 　　4、读、背24节气歌，清楚24节气名称。 　　 　　二、学习冬至习俗、传说。 　　 　　你们知道现在是什么节气吗?(冬至) 　　 　　1、那冬至的具体时间是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日这一天。 　　 　　2、冬至有什么特点呢?谁来给大家介绍? 　　 　　3、读“九九歌”。你知道这首九九歌和冬至的关系吗?(冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”。数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，天气就暖和了。) 　　 　　4、还记得冬至那天晚上你们吃的什么吗?怎么都吃的饺子呀?难道有什么讲究吗?(学生交流，了解冬至吃饺子的故事) 　　 　　5、原来还有这样的习俗和传说!那你还知道冬至有哪些习俗和传说吗? 　　 　　(1)冬至大如年：汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”，例行放假。唐宋时期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。 　　 　　(2)冬至吃狗肉。习俗从汉代开始。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了狗肉，觉得特别鲜美，赞不绝口。 　　 　　(3)江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。 　　 　　(4)过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。 　　 　　6、同学们搜集的习俗和传说还有很多，下面小组内互相交流一下。注意刚才交流过的就不要重复了。 　　 　　三、交流冬至谚语。 　　 　　四、交流冬至诗词。重点诵读《邯郸冬至夜思家》，学生在诵读中体会诗意，感受诗人情感。 　　 　　五、总结。 　　 　　六、作业 　　 　　1、背诵自己喜欢的谚语、诗句，并抄写到农历游记本上。 　　 　　2、搜集有关梅花的诗词、图片。 　　 　　3、下一个节气是小寒，搜集、准备资料。 　　 　　课后反思： 　　 　　这节课是一节全新的课，对于学生、对于家长、对于我来说都是如此。由于要对家长开放，所以心里一直有些忐忑：家长能接受这样的课程吗?课堂上该以什么为重点学习?学生们的准备能不能达到预期设想?学习效果会怎样?……众多问题困扰着我，在上课之前心情一直是紧张的。但最终的展示结果还是很令人欣慰的。孩子们课堂上充满了兴趣，表现的很精彩;家长们反映也很热烈，觉得这样的课堂很能锻炼孩子的能力，拓宽他们的知识面，也让孩子对诗词的背诵更有兴趣，都表示会支持我们的校本课程继续开展下去。尽管课堂上取得了令人高兴的效果，但不足之处还是很明显的： 　　 　　1、由于是第一次开课，所以对于课堂模式还是不很清楚，整节课下来环节不够紧凑，重点不是很突出。 　　 　　2、课堂容量过大。由于是第一节课，要把农历、24节气的知识都介绍给孩子，所以课堂内容有些多，导致整个课堂比较急，每个环节都不能深入进行，有些浮于表面。 　　 　　3、教师对课程内容的了解也有待深入。以后每节课前要做大量准备，这样才能保证课堂上有的放矢，避免出现不知孩子在讲什么的情况。 　　 ?