小学教育教学知识与能力- 试卷1.pdfVIP

有道考教师 欢迎传阅 2018 上有道精品课教资笔试模考第一季 《教育教学知识与能力》小学 注意事项： 1．考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20 小题，每题2 分，共40 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。 1．学校各项工作的报表统计属于哪一个职能部门的工作内容（ ）。 A ．教务处 B ．校长办公室 C ．政教处 D ．总务处 2．近代 （ ）的出现，开启了制度化教育的新阶段。 A ．教育法律B ．稳定的活动场所 C ．学校系统 D ．定型的教育组织形式 3．（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作 用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 A ．皮亚杰 B ．赞科夫 C ．布卢姆D ．苏霍姆林斯基 4．20 世纪 20 年代，抱着教育救国的思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办了晓庄学 校、山海工学团、实践生活教育理论，并著有《中国教育改造》的教育家是（ ）。 A ．陶行知B ．鲁迅 C ．梁启超 D ．徐特立 5．苏霍姆林斯基曾说过“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的 是教师的专业知识中必须包括（ ）。 A ．实践性知识 B ．本体知识 C ．条件知识 D ．文化知识 6. 认为“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，主张自然教育的 教育家是（ ）。 A ．裴斯泰洛齐 B ．亚里士多德 C ．卢梭 D ．康德 7．裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经 过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话 反映了（ ）。 第1 页/共11 页有道考教师 欢迎传阅 有道考教师 欢迎传阅 无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入 芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲， 这里强调的是（ ）。 A ．榜样示范法 B ．实际锻炼法 C ．陶冶教育法 D ．说服教育法 17．学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是（ ）领 导方式下学生的典型反应。 A ．民主型 B ．放任型 C ．专制型 D ．专断型 18．马卡连柯指出：“每当我们给个人一种影响的时候，这影响必定同时应当是给予集体的 一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当是对于组成集体的每一个人 的教育。”这体现了（ ）的班级管理模式。 A ．平行管理 B ．民主管理 C ．目标管理D ．常规管理 19．教师利用小学生爱听故事、爱听趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有科学 性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造情境引出新课， 使学生自觉进行知识学习。这种导入方法是（ ）。 A ．实验导入 B ．直接导入C ．故事导入 D ．直观导入 20．历史王老师带领学生参观博物馆，观看古人制造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解 中国古代史和文明史。这种教学形式是（ ）。 A ．模象直观 B ．实物直观 C ．言语直观 D ．形象直观 二、简答题（本大题共3 小题，每小题10 分，共30 分） 21.与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变。 22.简述斯金纳程序教学的基本思想。 第3 页/共11 页有道考教师 欢迎传阅 有道考教师 欢迎传阅 23.简述班主任如何对小学生进行操行评定。 三、材料分析题（本大题共2 小题，每小题20 分，共40 分） 24．材料： 朱老师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上 “遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了。然而，出乎意料的是朱老师面带笑 容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多 写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小明的“杰作”之后，点名提问了