新部编本四年级下语文习作：故事新编精美课件.pptVIP

习作：故事新编 习作内容 这次习作是在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主 题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，创编新故事。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 写法指导 第一步：审题 根据提示选择一个大家都熟悉的故事，发挥想象，重新改编故事内容。 第二步：立意 主题积极向上，体现故事中主人公的真善美。 第三步：思维导图 设计场景 设计故事情节 怎么写 细致刻画形象 理清事情发展顺序 比如：一座陡峭的大山上站着乌龟和兔子，它们准备一场扣人心弦的比赛。 要一波三折 要创新 比如：抓住乌龟、兔子的动作、语言等进行细致描写。 理一理事情的起因、经过和结果，不可缺少，注意完整全面。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 写什么 神话故事：女娲补天、嫦娥奔月…… 寓言故事：坐井观天、守株待兔…… 外国童话：灰姑娘、白雪公主…… 第四步：方法 1.对原有故事的情节进行改编，或增加情节，或改变情节。2.改变原故事的结局。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 习作范文 《坐井观天》后传 青蛙听了小鸟的话，很想去看看外面美好的世界，就借着有人来打水的机会，跳出了深井。① ①题目为“后传”，开头承接《坐井观天》的故事，简洁自然。 忽然，青蛙看见水井旁边的稻田里，一只又大又肥的青虫正在吃稻叶，就急忙跳进稻田，伸出长长的舌头准备吃虫子。这时，从它身后传来一阵尖叫：“不要吃！千万不要吃这虫子！” 青蛙吓了一大跳，仔细一看，原来是一只小蚂蚁正在朝它大喊。 “这虫子不能吃，昨天这块稻田刚被打上农药。”小蚂蚁说，“你吃了这虫子，会没命的！” “谢谢你，小蚂蚁！”青蛙说，“我不吃虫子了！”② ②通过对青蛙和小蚂蚁的动作、语言描写，表现出稻田被农药污染非常严重。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 说着，青蛙离开了稻田。青蛙蹦啊蹦，来到了一条小河边。它觉得口渴，准备低下头喝点水。它的嘴巴刚碰到水面，就听见有个声音大喊：“不能喝！这水不能喝！” 话音刚落，一只小蜻蜓飞到了青蛙的头顶。 “你没看到那些漂在水面上的小鱼吗？”蜻蜓伤心地对青蛙说，“稻田里的水流进小河，把小河给污染了。河里的小鱼都没命了，你怎么还敢喝水！” ③ ③再写河水被污染，对话描写生动传神。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 青蛙听了，抬头看了看不再蔚蓝的天空，又看了看漂在水面上的小鱼，直接朝深井的方向蹦去。它边蹦边想：唉，还是井里的环境好，什么都没被污染，我还是回去吧！④ ④结尾通过对青蛙神态、动作和心理的描写，凸显了环境保护的主题，引人深思。 总评：跳出深井的青蛙，不仅没有感受到井外世界的美好，反而接连遭受到惊吓。文章通过这种错位的反差，巧妙地反映出环境污染的现实问题，引人深思。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路